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聚焦公安县“语文 +”教育改革行动
策划 / 湖北教育编辑部
作为“三袁”故里，公安县拥有得天独厚的文化底蕴，也曾取得过不错的教育成绩。
但近些年，面对新时代日新月异的发展变化，公安教育的发展遇到了“瓶颈”，面临着“不
进则退”“ 慢进也退”的困境。2021 年春季学期，县教育局党组在深入调研后决定，
以语文学科课程改革为突破口，以课堂教学为着力点，充分发挥“+”的杠杆、融合作用，
打响公安教育改革的发令枪。在局长刘士权的谋划中，“ 语文 +”的核心是找到学生
发展核心素养“落地”的公安表达 ；“ 语文 +”的终极目的是落实立德树人根本任务，
激发公安教育内驱力，最终实现公安教育高质量发展。
谋定而后动。刘士权广泛征求各个层面特别是校长的意见、建议，集众人之智，
绘课改蓝图。经过几个轮回的研讨，大家达成了共识——为什么要改？公安教育已走
到一个关键节点，只有改才能找到突围之路，不改则面临着整体性滑落的风险。怎么
改？先易后难。所谓“易”， 就是从语言文字、语言文章、语言文学、语言文化四个
维度入手设计“语文 +”课程 ；所谓“难”， 就是要以“语文 +”为杠杆，撬动公安教
育的整体改革。要达到怎样的效果？教育管理者和广大教师的教育教学理念得到根本
转变，教育教学方法得到根本优化，从而实现公安教育的腾飞。
在公安教育的顶层设计之中，“ 语文 +”是课改层面的切入点，它将区域推进策略“三
色校园”创建引向深入，即创建“师魂向党、立德树人”的“红色校园”， 解决“为
谁培养人”的问题；创建“外修生态、内修人文”的“绿色校园”， 解决“怎样培养人”
的问题；创建“名校优生、名师优课”的“金色校园”，解决“培养什么样的人”的问题。
三者之中，“ 红色”是“三色校园”的底色，更是教育的基因，融于教育全过程；“ 绿色”
是“三色校园”的本色，是为落实五育并举营造的生态环境，更是办好人民满意教育
的有力举措；“ 金色”是“三色校园”的亮色，更是教育追求的结果，只要解决好了“红
色”“ 绿色”的