《小扇子》教学设计.doc

《小扇子》教学设计.doc《小扇子》教课方案
《小扇子》教课方案
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《小扇子》教课方案
《制作小扇子》教课方案
一、教课方案思路：
《制作小扇子》 是二年级教课内容。 扇子是学生很熟习的一件物件， 教课过程中猜谜语
——扇子的历史 ——扇子的结构剖析 ——制作小扇子 ——展现评论小扇子等环节的设计。让
学生充足发挥想像力和创建力及着手能力，
进而制作出形象各异、 资料不一样、 用途不一样的扇
子来， 达到使学生学会自己着手装修美化生活，
提升学生着手制作的技术及审美能力，
进一
步丰富学生的想像力和创建能力的目的。
二、教课方案
讲课人
赵誉荣
学科
综合实践
学校
天龙小学
课 题
《制作小扇子》
教课目的
1．显性内容与目标：简单认识相关扇子的文化、种类及赏识价值，培
养学生注意察看生活，试试用绘画的形式来设计扇子。
2．隐性内容与目标：在学习活动中，激发学生热爱中国传统艺术的情
感及对生活的热爱，提升学生的着手操作能力，培育学生的创建性思想。
教课要点 学习扇子的设计方法及制作。
教课难点 小扇子的构想设计，发挥学生的想象力，能够设计一把形状各异、图案
教课方法
教具、实验情

不一样，能够在不一样场合使用的小扇子。
商讨法、示范法 课时安排
课件、剪刀、胶水、纸及各样荒弃物、彩笔、颜料等。

1 课时
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况
教师活动
学生活动
设计企图
一、 1、猜谜语：
兴趣盎然的猜谜语。
翻开半个圆，收起一条线，
谜语导入， 指引
手中轻摇晃，清风渐渐
学生主动学习。
来？
学生回答：扇子
趁势导出课题 《小扇子》。
2、今日我和同学们一同来
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研究商讨我们的民族文化
——扇子文化。
二、赏识感悟：
1、回想：启迪学生说一说
我们平时生活中见到的扇
子
扇子我们可见过许多， 谁
能告诉大家你所见到和知
道的有哪些扇子？
同学们知道扇子除了
可让我们乘凉以外，还有
哪些用途

指引学生以迅速抢答的方式说出扇子的种类）能够装修房间，戏曲节
目，说相声，跳舞蹈，
太极拳等。
学生回答：想
师生共同议论

经过学生讨论，认识学生的认知层次。
经过赏析扇子，认识并感觉中国扇子艺术
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