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《电视节目策划》教案
编制:新闻系编导教研室许海潮
适用于三年制普通高职层次传媒策划与管理专业和编导专业
课程的性质和任务
《电视节目策划》是传媒策划与管理专业和编导专业的一门职业技术能力模块的必修课程。其任务是培养学生利用节目策划的基本理论进行电视栏目的项目策划。
课程的目标
通过本课程的学习,应使学生达到下列要求:
了解电视节目的基本组成和作用
掌握策划的基本理论
掌握各种类型的电视栏目策划
教材与参考书目
《电视节目策划学》胡智锋主编复旦大学出版社
《电视策划教程》游洁著中国传媒大学出版社
考试方式和要求
《电视节目策划》为考试课,理论考核占40%,实践考核占60%。
五. 教学课时分配表
章节
内容
学时数
理论教学
课内实训
备注
一
策划概述
8
3
5
二
电视新闻节目策划
20
12
8
三
电视谈话节目的策划
24
10
14
四
娱乐节目策划
16
8
8
小计
68
33
35
总计总学时数68课时理论与实践比例为1:
六. 教学内容和要求
策划概述
教学目的
了解电视节目的基本组成和作用
我国策划业的现状和发展趋势
教学时数:8
教学内容
策划的概念
什么是策划
借助一定的信息素材,为达到特定的目的、目标而进行设计、筹划,为具体的可操作性行为提供创意、思路、方法与对策。
什么是电视策划
对于电视的某一种行为,借助特定电视媒体信息、素材,为实现电视行为的某种目的、目标而提供的创意、思路、方法与对策。
电视策划的意义
为电视提供了新观念,给实践以指导
避免大的决策失误和资源浪费,提供了成功的保障。
电视策划的方法
分析电视媒体的生存环境(政治,市场,文化,社会,科技五个视角)
确立电视媒体的整体定位(内容,文化品格与审美品格,形象定位)
制定符合实际的战略性对策(频道专业化,品牌战略,媒资管理,信息处理)
电视节目策划:精品化观念
什么是精品
有较高的品质、内容精到、形式精美的文化产品。
电视节目精品战略的成果体现
a 新闻节目
b 社教节目
c 综艺节目
d 电视剧
电视栏目策划:个性化观念
什么是栏目的个性化
栏目拥有自己独特的传播内容、独特的表现形式,进而拥有自己独特的风格。
电视栏目的策划与设计
栏目的宗旨
栏目的定位
栏目的策划(人)
栏目的选题
栏目的版式
栏目的运作方式
栏目的风格与样式
栏目的活动与宣传
3)电视栏目的个性化的成果体现
电视频道策划:专业化观念
频道专业化的界定和由来
专业化频道:以特定专业性的内容、面对特定服务对象所组合成的频道。
专业化频道的策划与设计
内容设计
品格设计
形象设计
3)频道专业化的具体成果体现
作业
选择一家卫星频道,分析其定位、理念与操作手段并形成文字方案。
电视新闻节目策划
教学目的
掌握新闻策划的基本理论
了解新闻策划的程序和方法
教学时数:20
教学内容
电视新闻节目的界定和分类
电视新闻的界定
以现代电子技术为传播手段,以声音、画面为传播符号,对新近或正在发生
、发现的事实的报道。
电视新闻节目的分类
(1)消息类《新闻联播》
(2)专题类《新闻调查》
(3)言论类《面对面》
新闻策划的核心理论
对于已经发生的新闻事实的报道方式,形式,程序,时机,角度等的策划。
由媒体主动策划,先前未曾发生的新闻事件
新闻策划的要素:
选题
采访
嘉宾
编排与播出
报道形式
4. 新闻策划的程序和方法
选题策划:新鲜性,时效性,典型性,独家性,可操作性
采访策划:换位意识,无知意识,怀疑意识,现场意识
嘉宾策划:知情原则,对应原则,权威原则
编排与播出策划:重要性原则,贴近性原则,同类原则,间隔原则
报道形式策划

1)现场感的充分再现
2)为动态信息预留空间
3)电视纪实手段的充分运用
4)重视对现场细节的捕捉
5)直播内容的主题设计
6)多种手段的组合报道形式
7)直播过程中悬念的设置
(四)作业
结合实际,编写一期电视新闻节目策划文案。
电视谈话节目的策划
教学目的
掌握谈话节目的分类
了解电视谈话节目的策划方案的编写
教学时数:24
教学内容
电视谈话节目的界定与分类
电视谈话节目的界定
(1)广义的电视谈话节目《新闻会客厅》
(2)狭义的电视谈话节目《艺术人生》
(3)电视谈话节目
在自发即兴的语境中,以两人以上面对面地双向口语传播为基础,视听语言相结合的大众传播活动。
电视谈话节目的分类
按谈话题材分
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