双手胸前传球课件.ppt

双手胸前传球
指导思想
课的设计依据
教学过程
教学总结
指导思想
坚持“健康第一” 指导思想, 遵照以身体练习为关键手段 体育教学标准, 使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全方面 锻炼与发展。在教学过程中坚持以学生为本, 充足表现学生 主体作用, 经过学生 学习、讨论、合作与交流, 学会双手胸前传接球。培养学生 体育意识, 让学生在愉快 合作、竞争中完成教学任务。
教材分析
篮球运动是广大中学生喜爱 运动项目, 本节课所学 “正面双手胸前传接球”是篮球教学中极其关键 技术动作, 也是比赛中队员之间最基础传球方法。本课以学生对篮球 爱好为切入点, 安排了练习内容和学习方法, 传球关键是蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（指）动作。接球时是伸（臂）、收（臂）、屈（肘）缓冲动作。本课关键是提升学生 传球能力, 为学好篮球打下基础。
学情分析
此次教学对象是初中二年级 学生, 她们正处于生长发育关键时期, 乐于参与体育活动, 喜爱展示自己 动作, 而且绝大多数学生已经学会多个技能, 而且逐步形成了自己 爱好爱好。此次篮球课是第二次课, 经过前面一节课 学习, 她们已经对篮球有所了解, 并有了一定 基础, 所以这次课教学双手胸前传接球也相对比较轻易。
教学目标
: 经过教学, 让学生基础了解篮球双手胸前传接球 动作要领, 并激发学生对篮球运动 爱好。
: 经过学习篮球胸前传接球技术, 熟练掌握正面双手胸前传球 动作。
: 培养学生主动思索, 勇于表现、团结合作精神。
教学重、难点
关键: 正确掌握手型1传球: 伸臂、翻腕、拨指
2、接球: 伸臂迎球、指外展、接球后缓冲。
难点: 传接球动作协调连贯（传得准、接得稳）
教法与学法
教法: 本课采取了讲解、示范、模仿、游戏、竞赛等教学方法, 以及多个新奇 练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析, 充足挖掘每个学生 潜在能力, 充足发挥学生 主体作用, 愈加好地促进学生努力达成教学目标。
学法: 本课采取了观察、模仿、思索、讨论、练习以及游戏竞赛等方法来达成学习目标。
教学过程
准备部分
一、课堂常规
1、体育委员整队, 清点人数。并向老师汇报。
2、师生问好, 宣告本课 教学内容和目标。
3、游戏—网鱼 方法: 游戏开始, 担任“小渔网” 同学在场内用手触及正在跑动 其她同学, 其她同学用多个躲闪、摆脱动作在场内主动跑动, 被触到者加入“小渔网”, 等“小渔网”扩大到四人时, 重新组成二个“小渔网”进行活动。以这类推, 逐步组成很多“小渔网”直到剩下最终一名时游戏结束。
规则: （1）“小渔网”不得松手触人。    
（2）在游戏过程中不得逃出界外, 被迫出界者作被触到论处。组织如图:
基础部分
1、熟悉球性练习
方法: 绕腰、“8”字绕环。
练习教法: 讲解、示范, 指导学生自由模仿、发明练习。要求: 球尽可能不要落地。
2、双手胸前传接球教学
动作要领: （传球）双手用力均匀, 动作协调, 翻腕和拨指要快; （接球）伸臂迎球, 触球缓冲。
练习教法: 讲解, 示范, 学生仔细观察、模仿, 老师指导学生两人原地配合传接球练习, 并讨论传接球 正确动作, 相互纠正 。
3、俩人一组移动中练习
目 : 培养学生熟练掌握传接球 基础动作, 团体合作能力。