《zcs》教材研读教案教学设计.doc

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《zcs》教材研读_教案教学设计
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《zcs》教材研读_教案教学设计
《z c s》教材研读
利用情景图初步认识 zcs并顺势学习 zicisi
打开课本，首先利用的是课文的图片。这是三幅不相关的图片。教师可导；今天老师又从拼音王国带来了三位新朋友，她们分别藏在能干的冬冬写的字中，会背苹果的刺猬宝宝身上，和能吐出漂亮蚕丝的蚕宝宝的蚕丝中。看哪些聪明的小朋友能把他们找出来，记得找到的话大声喊它们的名字，和它们打打招呼哦。
喊对了它们会出来和大家见面的。在三幅画面上， “zcs三”个字母形状也在
图片中一目了然。引导学生自己编儿歌记住这几个新朋友。而在引入 zicisi，可
以告诉学生 i 除了 y 这个妈妈外还有三个好朋友分别是 zcs,我们和 zicisi 也来交交朋友吧。记得提醒学生 zcs和 zicisi 的区别。
学习 zcs的音和形及 zicisi 的音
情境图下面是字母的书写教材，十分清楚地标明了字母的书写笔顺。接下来安排的是字母 zcs的表音表形图，教学时要引导学生仔细观察边上的表音表形图，从音、形两方面入手，在教会学生读 zcs的发音后，给学生要留出一定时间，充分发挥他们的自主性，让学生自己思考，你怎样记住这三个字母，可以适当引导学生根据字母的形和音编儿歌记忆，这样有助于发散学生的思维。然后再看书上的表音表形图，进一步巩固 zcs和 zicisi 的音和形，并能正确拼读 zicisi 三个整体认读音节及它们的四声调。
在书写 zcs不在求多，只求每个学生的写字姿势的正确，提醒学生这 3 个字
母应该写满四线三格的中格。
zcs 和韵母 a,e,u,o 的拼读
zcs 和韵母 a,e,u,o 组合成音节，指导学生拼读，这可以采取一个游戏的方式进行。另外仍旧提供一些词语 .课文情景图为我们提供了一户家庭在进行的家务劳动，让学生联系自己说说在家里会做些什么家务。通过擦玻璃，拖地，做贺卡等巩固音节 sizuocuo 认读儿歌，认识 5 个生字
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这次仍旧和上一课一样，有一