心理情景剧简介课件.ppt

心理情景剧介绍
内容提要
一、什么是心理情景剧？
二、心理情景剧组成要素
三、校园心理情景剧作用
四、心理情景剧创作要求
五、心理剧 演出和准备关键点
六、优异心理情景剧 特点
心理剧最早由维也纳 精神科医生莫雷诺创建, 是让来访者把自己 焦虑或者迷惑用情景剧 方法表现出来, 心理咨询师在一旁进行点评, 并借此对来访者 心理问题进行指导诊疗, 而来访者在咨询师指导以后继续演出情景剧, 直到最终对自己 问题处理有所帮助。在心理诊疗中, 心理剧是现场即兴 演出, 没有事先准备好 剧本。
现在在各大高校很受欢迎 校园心理情景剧则将心理矛盾冲突处理 过程编排成剧本进行演练向观众汇报演出。少了即兴 成份, 心理咨询师不在现场指导。
一、什么是心理情景剧
是心理剧演出 关键人物, 是剧情展开 中心。

在心理诊疗中, 要求主角做她自己, 而不是演员。在场 全部些人都将进入主角 经验世界, 用主角 眼睛去观察外在世界, 以自己 内心去体会主角 感受。
二、心理情景剧组成要素
是心理剧中使用心理剧方法, 引导主角探究其问题 人。导演 关键工作是刺激自发性, 引导及构架心理剧, 帮助心理剧 演出者及团体, 将事先未知 剧情变成真实 事情。
1）评定与观察
2）确定诊疗目标
3）保护主角
4）剧场责任: 暖化团体与主角、选择和设计场景、时间 掌握、道具 利用及管理
二、心理情景剧组成要素

1）辅角是主角 延续, 需要仔细地倾听主角 叙述和导演 指导, 领会角色 内在感受和态度, 方便把角色 行为表现出来。
2）辅角也是导演 延续, 对受过训练 辅角来说, 她们能够在饰演角色 同时, 了解到导演 诊疗方向, 不停地搜集或体会所饰演角色 信息, 汇报给导演作为导演诊疗 参考。
二、心理情景剧组成要素

3）支持与激励主角表示
辅角支持剧情开展与发展, 能够说出主角一直都不敢说 话, 或者一直不敢想 想法, 来支持和影响诊疗过程。透过这么 方法, 主角对自己所处 关系或许有更多 了解和领悟。
4）用夸大 方法刺激主角
在心理剧中, 为了达成激励主角多体会、多表示自己 目 时, 辅角时常能够用比较夸张 方法刺激主角, 让主角在感观上了解造成冲突 人物 内在情感。
二、心理情景剧组成要素

心理剧 最初形式, 使用 舞台有3层平台、灯光、楼台和布景, 大家凭经验认为这些都能使演出更具效果。
建立假设感、界限、灯光、音乐
二、心理情景剧组成要素
观众身负双重目 , 能够帮助主角, 或由主角来帮助她们, 换言之, 观众成为问题所在。帮助主角时, 观众如同舆论 回声筒, 反应出她们对主角 评论与回应, 可能是掌声, 也可能是严重 抗议。
当一个心理剧 主角、导演、辅角、舞台和观众等关键元素都已含有时, 心理剧就开始了。
二、心理剧组成要素
日常生活, 演出有利于学生增强对角色 了解力, 提升学生 共情能力。
、思索及处理本身问题 思维方法 。
情绪得以释放、解脱 。
灌输式教育, 学生 参与性、互动性强。
体验, 使学生愈加了解心理学, 并关注自我心灵 健康。
三、校园心理剧 作用