《家乡秋白梨》第一课时之一.doc

《家乡秋白梨》第一课时之一.doc《家乡的秋白梨》第一课时之一
《家乡的秋白梨》第一课时之一
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《家乡的秋白梨》第一课时之一
《家乡的秋白梨》第一课时 之一
教学目标
1、 知道读懂一句话，不光要读懂每个句子，还要注意句子与句子之间的联系。
2、 能正确、流利地朗读课文，感悟文章所描绘的梨园美景，并初步体会作者热爱家乡
的思想感情。
教学重难点
重点：通过理解第 2 段，初步学会阅读按时间顺序写的一段话。
难点：通过朗读课文中的重点句子， 领悟梨花的多而好看， 以及秋白梨给人们带来的无限情趣，体会作者热爱家乡的美好情感。
课时安排：两课时
教具准备： .课件◆
教学过程 设计意图
一、 揭题今天我们要来学习一篇新课文，板书： 10 家乡的秋白梨二、 初读课文
1、读课文这篇课文写得可美啦，我们一起来读读，好吗？请小朋友打开课本。我们都
是三年级的学生了， 相信小朋友一定能把生字读准， 句子读通顺。 如果你读通顺了就举手表示一下。
2、反馈谁愿意读给大家听？（抽 3 位学生）你想读哪段？注意纠错。
三、 感知课文
真能干，小朋友一下子就把课文读得这么正确流利。
读了课文，我们已经知道了（手点课题）家乡就在江湾，秋白梨是江湾的特产。那么，你对家乡，对秋白梨留下了什么印象呢？
请小朋友快速默读课文，呆会儿老师请大家来说一说。
1、 反馈（注意面要广） （我们要养成一个习惯，把书放下来说，那就真的是你大脑中
的印象了。）
2、 小结真了不起，你们已经会读书了，有了自己的感受。大家把家乡美、秋白梨吸引
人都读出来了。那么美在哪里呢？就让我们走进家乡的梨园吧。
3、小朋友们再来读读课文第 2 段，边读边想象， 你仿佛来到了梨园， 看到了什么？ （觉
得什么特别美？）等会儿老师要请你们来谈一谈。
4、 反馈板书：
春天
初夏
秋天
四、品读课文
教学春天
小朋友们走进了不同季节的江湾，那就先让我们在春暖花开的时候到江湾去走走。 （ . 课件出示）
1、读。
你觉得哪些词句特别美，请你读一读，你从中感受到了什么？也可以与同桌交流交流，
呆会儿把你的感受告诉大家，让大家分享一下。 （教师巡视指导）
2、反馈
A 、 梨花很多，很白，像银海（录象展示满山的梨花）
B、 梨花又香又美，连蜜蜂也被引来了，假如你是蜜蜂，你会对你的同伴怎样介绍江
湾呢？
C、
3、 朗读
不仅春天的江湾景色迷人， 初夏、秋天也同样美丽， 请你也用同样的方法细细地品读一下，也可以找朋友一起学习。
教学初夏
1、 到了初夏，你来到梨园看到的是怎样的景象呢？
2、 怎样读，让人感觉到果实很可爱呢？
3、 学生读、评。
4、 体会 “躲 ”。
果实藏在那儿，在给我们捉迷藏呢。这时，我们来到江湾，不是一片银海，而是一片绿色的海洋了。
教学秋天
到了秋天，梨再也藏不住了。
1、 说感受。
2、 秋高气爽：到段中体会。秋高气爽就是秋天，不过你还