干点家务活教案1.doc

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人教版一年级下册道德与法治
《干点家务活》教学设计
教学目标
（一）知识与技能
让学生掌握一些做简单家务活的本领，培养学生热爱劳动的习惯。
（二）过程与能力
通过教师引导，学生动手操作，体验做简单家务活的过程。
（三）情感态度与价值观
培养学生动手操作能力，体验劳动带来的愉悦心情。让学生明白做家务活也是孝敬父母的表现。
教学重点
让学生掌握做简单家务活的本领，培养学生劳动习惯。
教学难点
学生动手操作简单家务活的能力。
教学准备
多媒体课件、扫帚、碗、洗洁精、盆等
第一课时
教学过程：
一、激趣导入课题。
师：小朋友们，今天，老师给你们带来一个谜语，看谁猜得又对又快请跟我读。（设计意图：谜语导入引出“手”）
生：手。
师：小朋友们真聪明，它就是“手”，我们每个小朋友都有一双小小手，我们一起来做个小手游戏。（略）
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师：扫地、洗碗、擦桌子这些都属于家务活，但是，有的小朋友不会做哟，今天我们就来教教他们干点家务活。（板书：干点家务活）（设计意图：谜语及小手游戏引出课题）
二、新授
1、师：现在，老师这里有几张做家务活的图片，它们分别是扫地、洗碗、倒垃圾、擦桌子。
师：小朋友们，这几件家务活，你们会做哪些？
生：略
师：小朋友们，扫地、洗碗这些家务活，要想做好，是要讲究方法的，接下来，我们就动手做一做这些家务活，做家务的小能手。（设计意图：为扫地、洗碗做铺垫。）
2、劳动体验
（1）扫地：
师：边示范边讲解扫地方法。方法略
师：我把扫地的方法教给你们了，现在，我请几个小朋友上台体验一下扫地，看哪一位小朋友扫地扫得最好啦！
生：指名生上台扫地。
师：现在，老师送你们一首《扫地歌》，请跟我读。（设计意图：通过教师示范学生学扫地，体验扫地的快乐！）
师：播放动画片（设计意图：看动画片，激发学生学习兴趣。）
师：那在座的小朋友