大班语言教案总是迟到嘟嘟.doc

大班语言教案总是迟到嘟嘟.doc幼儿园大班语言教案总是迟到嘟嘟
幼儿园大班语言教案总是迟到嘟嘟
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幼儿园大班语言教案总是迟到嘟嘟
大班语言教案：总是迟到的嘟嘟
目标：
1、掌握故事内容，理解迟到的根本原因。
2、能大胆、多元、有逻辑的讲述作为小学生会出现的问题及解决方法。
3、体验归咎于别人与改正自我两种态度及行为的不同结果。
知识点：
1、把迟到的原因归咎与别人：嘟嘟总是迟到，可他把原因归咎于 " 妈妈骑自行车太慢，
爸爸喊我太晚了 '闹钟的声音太轻了 " ，结果同学们都笑他。
把迟到的原因归咎与自己：自己早点起来，动作快一点。就不再迟到了。
2、大胆、多元、有逻辑性的讲述自身存在的问题及解决方法：
例：我也会迟到，以后我会快快的穿衣服，这样就不能迟到了。
以后我会早早的睡觉，也不会迟到了。
准备：
〔 1〕物质准备 PPT一：
家长的画面：爸爸叫他起床〔妈妈煮好饭，叫皮皮吃饭〕 〔闹钟响了〕 。孩子的画面：穿
衣服时慢吞吞，一边玩一边穿〔皮皮吃饭时左看看右看看，摸摸玩具，慢吞吞的吃饭〕 〔皮
皮不起床，蒙上头继续睡〕 。结果：迟到，小朋友都在上课〔小朋友捂着嘴巴笑〕 。
PPT二：
家长的画面：爸爸叫他起床〔妈妈煮好饭，叫皮皮吃饭〕 〔闹钟响了〕 。孩子的画面：穿
衣服速度很快〔皮皮吃饭时专注，没有东张西望〕 〔皮皮很快的起床〕 。结果：不迟到，小朋
友都在操场上游戏。
课件?总是迟到的嘟嘟?
2〕知识准备 --前期了解作为小学生可能存在的问题。
3〕场地准备座位坐成 U 字型。
过程：
幼儿园大班语言教案总是迟到嘟嘟
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幼儿园大班语言教案总是迟到嘟嘟
〔一〕通过出示 PPT"皮皮上学了 " ，引起幼儿 --今天早上，小学生皮皮在上学的过程中
和他的爸爸妈妈发生了一些奇怪的事情， 到底是什么事情呢， 我们一起来看一看课件吧！ 〔播
放课件 1〕〔二〕通过欣赏课件， 掌握故事内容， 理解不要把迟到的原因归咎与别人的道理 1、
通过欣赏 PPT，将难点进行前置。
1〕通过欣赏课件 1，初步了解迟到的原因 --谁愿意说一说故事中皮皮和他的爸爸、妈妈发生了什么事情，结果怎样？
爸爸叫他起床。皮皮穿衣服时慢吞吞，一边玩一边穿妈妈煮好饭，叫皮皮吃饭。皮皮吃饭时左看看右看看，摸摸玩具，慢吞吞的吃饭闹钟响了：皮皮不起床，蒙上头继续睡。
结果皮皮迟到了。
--请小朋友完整的说一说，皮皮迟到的原因是什么？
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穿衣服时慢吞吞， 一边玩一边穿吃饭时左看看右看看，了：皮皮不起床，蒙上头继续睡。

摸摸玩具， 慢吞吞的吃饭闹钟响
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