课题研究实践过程记录.doc

课题研究实践过程记录
时间
课题名称
小学生诚信教诲实践与探究
组长
王静慧
参加人
牛生波、李永欣、艾厚云、陈玲、公彦胜、王玉芬、藏淑兰
课题
研究
实践
中出
现
问题
小学生道德缺失，如将自己感兴趣、她人东西占为己有，学习生活中诚信缺失，重要体当前抄袭作业、考试作弊等方面。总之，小学生中不诚信现象令人担忧。
解决
办法
1、道德评价：学校、家庭可经常进行道德示范评价，如主题班会、过错分析等，明白什么该做，什么不该做。
：小学生不诚信行为，多为不良习惯导致，因而，全面抓好养成教诲是诚信可行之路。
：诚信教诲学校不能关门唱戏，而要全员动员，渗入于教诲教学工作中，建立有效保障办法。
改进
办法
诚信教诲要获得实效，仅仅停留在学校教诲是不够，要通过各种活动方式，将学校诚信教诲与社会道德和家庭道德建设结合起来。
课题研究实践过程记录
时间
课题名称
小学生诚信存在问题
组长
王静慧
参加人
牛生波、李永欣、艾厚云、陈玲、公彦胜、王玉芬、藏淑兰
课题
研究
实践
中出
现
问题
小学生诚信在生活中存在问题有：经常性迟到、旷课、向师长撒谎、抄袭同窗作业等。校园中存在诚信问题使得某些小学生整日无所事事、不思进取。在不知不觉中迷失了自己，与诚信对小学生基本规定背道而驰，最后成为“问题”学生。
解决
办法
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改进
办法
教师在教诲教学中要合理把握诚信教诲观念，加强小学生诚信意识。
课题研究实践过程记录
时间
课题名称
社区诚信教诲
组长
王静慧
参加人
牛生波、李永欣、艾厚云、陈玲、公彦胜、王玉芬、藏淑兰
课题
研究
实践
中出
现
问题
以“呼唤诚信、共筑诚信”为活动主旨，进一步开展诚信教诲活动，进一步激发学生发扬光大诚信品德和诚信精神，全面实行素质教诲，提高道德水平。
解决
办法
开展多式多样诚信教诲活动：
举办以“诚信教诲”为主题活动。
出一期诚信教诲为主题黑板报。
开展“强化诚信意识、倡导文明新风”签名活动。
开展评比“诚信榜样”活动。
改进
办法
规定从自我做起，从当前做起，从身边小事做起，使道德建设有进展。
课题研究实践过程记录
时间
课题名称
小学生诚信意识培养与探究
组长
王静慧
参加人
牛生波、李永欣、艾厚云、陈玲、公彦胜、王玉芬、藏淑兰
课题
研究
实践
中出
现
问题
小学阶段是孩子生理、心理生长发育重要阶段，更是道德品质形成核心期，为了让孩子们将来可以社会与她人和谐和谐相处并得到充分发展，咱们应当懂得要做一种诚信人。因而，小学生诚信问题及教诲对策是至关重要、刻不容缓。
解决
办法
小学生诚信教诲对策：
：家庭。
第一、家长具备诚信品德：做一种诚信人。
第二、家长对孩子进行故意识诚信教诲。
第三、家长要专心营造良好诚信家风。
：学校
第一、良好学风建立。
第二规范师风约束。
改进
办法
随着社会发展和文明进步、西方文化冲突，小学生存在诚信问题已不容忽视，要合理把握诚信教诲观念，加强小学生诚信意识。
课题研究实践过程记录
时间
课题名称
小学生诚信教诲
组长
王静慧
参加人
牛生波、李永欣、艾厚云、陈玲、公彦胜、王玉芬、藏淑兰
课题
研究
实践
中出
现
问题
诚信是中华民族一种老式美德。失去诚信，在交际上会失去朋友，在商业上会失去顾客，做学问弄虚作假会一无所获，那么如何对小学生进行诚信教诲，成为了一种重要任务。
解决
办法
起点要低：要抓小事、抓点滴，才干知微见著。
内容要实：教师举例引申、补充事例时，需要着眼于实际，用学生看得见、想得出事例激起共鸣。
针对性要强：要针对学生道德实践中糊涂结识，有放矢地进行教诲。
教师要诚信：身教重于言教，教师应一方面做到。
改进
办法
强化学生道德建设，要加强教诲宣传。要以正面教诲为主，但也要配合反面教诲。
课题研究实践过程记录
时间
课题名称
小学生诚信教诲缺失因素
组长
王静慧
参加人
牛生波、李永欣、艾厚云、陈玲、公彦胜、王玉芬、藏淑兰
课题
研究
实践
中出
现
问题
虽然当前国内小学生诚信状况主流是好，但小学生诚信缺失现状还是比较严重，那么当前国内小学生诚信缺失因素何在呢？又如何去解决呢？
解决
办法
家庭教诲办法要得