数豆子教案3.doc

数豆子教案3.doc数豆子教学目标 100 以内的数,进一步体会数位、基数、序数的意义. 100 以内的数进行估计,发展估计意识. ,培养学生的学习兴趣. 教学重点会写 100 以内的数,进一步体会数位、基数、序数的意义. 教学难点会写 100 以内的数,进一步体会数位、基数、序数的意义. 教学准备花生米,计数器教学过程活动一:估豆子 1 .同学们你们喜欢吃花生米吗?老师今天给大家带来了一些花生米(教师出示盛有一些花生米的透明杯子)你能猜一猜这个杯子里有多少粒花生米吗?比一比看谁猜得最准. 10粒花生米,放入另一个透明玻璃杯中(杯子大小与前同)现在你能比较准确的估计一下这个杯子中一共有多少粒花生米?说一说你为什么这样估计. ,看看谁估的数最接近花生米的数量. 4 .两个同学一组,每个人拿一些豆子,请对方先估一估豆子的数量,再数一数. 活动二 ,一共是 28粒,那么在计数器上该怎么表示出来呢?. 2 .小组同学说一说计数器上个位上是几,表示什么?十位上是几,表示什么? 活动三 (出示图片:说一说) ,写出数来. :这两个 2表示的意思一样吗? 十位的 2表示 2个十,个位的 2表示 2个一. 活动四请同学们两人一组,听老师读数,一人在计数器上拨数,一人在本上写出这个数.(老师在大计数器上同时拨数) :写一写 :写一写 :写一写 3 教师提问:请大家观察此题与别的题有什么不同,你知道了些什么? 教师板书:. 4 .请两个同学一组,一人写一个数,另一人在计数器上表示这个数,说说这个数表示什么?一人在计数器上拨一个数,另一人写出这个数,说说这个数表示什么?