最新第七章《力》教案.doc

第七章《力》教案
辉南二中八年物理备课组
第（1）课时
§
教学目标
1、知识与技能
（1）知道力的概念和力的单位
（2）知道力的三要素，能用示意图表示力
2、过程与方法
（1）通过活动和生活经验感受力的作用效果
（2）了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象
教学重难点
1、重点：力的基本知识
2、难点：物体间力的作用是相互的
教学过程
一、引入新课
让学生描述生活中要用到力的例子（例如：提起一桶水、踢足球、推动物体等等）
二、讲授新课
1、力的作用效果
学生探究活动：实验器材：橡皮筋、弹簧、乒乓球。体会对这些器材施加力时，这些器材有什么变化？
结合课本里的插图以及教学VCD，让学生讨论总结出力的作用效果
（1）力可以改变物体的形状
（2）力可以改变物体的运动状态
（3）力的单位：牛顿，简称牛，符号用N表示
补充一些常见的例子让学生了解力的大小：托起两个鸡蛋所用的力大约为1N，一个质量为50kg的同学对地面的压力大约为500N。
2、力的大小、方向、作用点
学生探究活动：（1）用不同大小的力去拉弹簧，观察弹簧是否不同
辉南二中八年物理备课组
弹力产生的条件：物体发生弹性形变。
（四）弹簧测力计的制作原理：
在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。
实验：自制弹簧测力计。弹簧的一端挂在木板上，另一端挂不同重力的钩码，分别作标记。
提问：为什么弹簧称的刻度是均匀的？
（五）使用测力计时应注意的事项：
所测的力不能超出测力计的测量范围；
使用前调整指针对准零刻线；
3、认清测力计的最大测量值和最小测量值；
4、测力计测重力时不能倾斜放置。
三、小结：
四、巩固练习：
完成同步练习
五、布置作业：
课本P8—— 1、2、3、4、5
课后随记:
辉南二中八年物理备课组
第（3）课时
§ 重力
教学目标：
1、知识和技能
知道重力是如何产生的。
知道重力的大小和方向
（3）知道重心的概念
2、过程与方法
通过观察和实验，感知重力的存在。
通过探究，了解重力与质量的关系。
教学重难点：
重点：重力的大小和方向
难点：重力的大小和方向
教具、学具：大小不同的几个砝码、重垂线等
教学过程：
一、引入新课
通过瀑布下落，苹果落地等，都是由于受到地球的吸引而下落。引入新课。
演示：橡皮做圆周运动，橡皮不会跑掉，感到手用一个力拉住橡皮，同样，月亮绕地球转动。由于地球与月亮之间有相互吸引的力，这个力与地球吸引苹果，使苹果下落的力是一样的。
二、新课教学
辉南二中八年物理备课组
科学家研究