小班语言毛毛虫故事.doc

小班语言毛毛虫故事.doc小班语言毛毛虫故事
小班语言毛毛虫故事
小班语言毛毛虫故事
小班语言：毛毛虫的故事
设计思路：
春季的主题总会给孩子们很多春季的信息。这个礼拜开始了“春季里的小动物”的小主题。幼儿们很自然想到了春季里的蝴蝶，蜜蜂，燕子还有毛毛虫。
其实，平时的生活中，当孩子们看到“毛毛虫”的时候老是会表现出好奇、惧怕等等各种各种的反响。但是，绝大部分幼儿其实不知道毛毛虫最后会变为漂亮的蝴蝶。于是我们依据活动主题设计了一系列的活动，音乐活动《毛毛虫的故事》就是活动之一。我们试图经过一段形象的音乐，一个生动的小故事，帮助中班幼儿感知毛毛虫演变为蝴蝶的过程，再体验音乐的过程中逐渐获取和体验毛毛虫的特点，蝴蝶的特点，一级毛毛虫变蝴蝶的知识，使幼儿在一边音乐赏识一边音乐表演的过程中，充足理解这个科学知识，体验参加音乐表演活动的快乐。
目标：
1、丰富认知经验，认识“毛毛虫——结茧化拥——蝴蝶”的昆虫演变过程。
2、试试分辨不一样的故事情境、性质的音乐。
3、在快乐的表演中发挥幼儿的想象力、表现力。
准备资料：毛毛虫玩具、毛毛虫变蝴蝶表示图、丝巾披风若干
活动过程：
引入主题
春季来了，花儿开得漂亮。看看，把谁引来了？——蝴蝶
小班语言毛毛虫故事
小班语言毛毛虫故事
小班语言毛毛虫故事
你们知道蝴蝶是由什么变来的吗？——毛毛虫
毛毛虫长什么样子？
出示毛毛虫图片及特点小结。
赏识音乐
孔老师带来好听的音乐，和毛毛虫相关的故事。
音乐里有什么故事呢？
毛毛虫是怎么变蝴蝶的？
分段赏识和表演。（爬行——结茧——变蝴蝶）
毛毛虫是怎么爬行的？——（出示毛毛虫玩具、演示爬行动作）
毛毛虫为何不吃不喝？——结茧化蛹
最后发生什么事情了？——变蝴蝶
蝴蝶怎么飞的？——上下合；用丝巾做翅膀
注：蝴蝶飞舞用丝巾、披风做蝴蝶翅膀
听音乐表演
毛毛虫变蝴蝶的奥密我们都知道了。
我们一同把这个故事告诉其余朋友，听着音乐动起来。
表演整段。
知识小结：
毛毛虫变蝴蝶表示图。
引如对于卵的知识，作为延长（“卵-毛毛虫-蛹-蝴蝶”的循环过程）。
2019-09-10
设计思路：
小班语言毛毛虫故事
小班语言毛毛虫故事
小班语言毛毛虫故事
春季的主题总会给孩子们很多春季的信息。这个礼拜开始了“春季里的小动物”的小主题。幼儿们很自然想到了春季里的蝴蝶，蜜蜂，燕子还有毛毛虫。
其实，平时的生活中，当孩子们看到“毛毛虫”的时候老是会表现出好奇、惧怕等等各种各种的反响。但是，绝大部分幼儿其实不知道毛毛虫最后会变为漂亮的蝴蝶。于是我们依据活动主题设计了一系列的活动，音乐活动《毛毛虫的故事》就是活动之一。我们试图经过一段形象的音乐，一个生动的小故事，帮助中班幼儿感知毛毛虫演变为蝴蝶的过程，再体验音乐的过程中逐渐获取和体验毛毛虫的特点，蝴蝶的特点，一级毛毛虫变蝴蝶的知识，使幼儿在一边音乐赏识一边音乐表演的过程中，充足理解这个科学知识，体验参加音乐表演活动的快乐。
目标：
1、丰富认知经验，认识“毛毛虫——结茧化拥——蝴蝶”的昆虫演变过程。
2、试试分辨不一样的故事情境、性质的音乐。
3、在快乐的表演中发挥幼儿的想象力、表现力。
准备资料：毛毛虫玩具、毛毛虫变蝴蝶表示图、丝巾披风若干
活动过程：
引入主题
春季来了，花儿开得漂亮。看看，把谁引来了？——蝴蝶
你们知道蝴蝶是由什么变来的吗？——毛毛虫
毛毛虫长什么样子？
小班语言毛毛虫故事
小班语言毛毛虫故事
小班语言毛毛虫故事
出示毛毛虫图片及特点小结。
赏识音乐
孔老师带来好听的音乐，和毛毛虫相关的故事。
音乐里有什么故事呢？
毛毛虫是怎么变蝴蝶的？
分段赏识和表演。（爬行——结茧——变蝴蝶）
毛毛虫是怎么爬行的？——（出示毛毛虫玩具、演示爬行动作）
毛毛虫为何不吃不喝？——结茧化蛹
最后发生什么事情了？——变蝴蝶
蝴蝶怎么飞的？——上下合；用丝巾做翅膀
注：蝴蝶飞舞用丝巾、披风做蝴蝶翅膀
听音乐表演
毛毛虫变蝴蝶的奥密我们都知道了。
我们一同把这个故事告诉其余朋友，听着音乐动起来。
表演整段。
知识小结：
毛毛虫变蝴蝶表示图。
引如对于卵的知识，作为延长（“卵-毛毛虫-蛹-蝴蝶”的循环过程）。
2019-09-10
设计思路：
春季的主题总会给孩子们很多春季的信息。这个礼拜开始了“春季里的小动物”的小主题。幼儿们很自然想到了春