搭石教学设计搭石说课稿.doc

搭石教学设计搭石说课稿.doc搭石教课方案搭石讲课稿
搭石教课方案搭石讲课稿
搭石教课方案搭石讲课稿
教课方案与讲堂展现
《大石》是语文四年级第一册的一篇课文
人民教育第一版社第一版
无私奉献精神与中国传统美德
体谅他人，如“大”
“石头”一般隐晦地出现。以下是
我为你组织的教课方法
设计，希望对你有所帮助。
《建筑石材》教课方案
1、 教课内容：人民教育第一版社第7卷《21块石头》
2
教课目的：
1认识7个新单词，能写11个新单词。读写
“山洪”说得对
“迸发，间歇，懒散，晴波阳阳，想自然”
还有其余的话。
2正确阅读课文，
流畅地表达感情，感觉
村民的缄默
静静无私奉献的精神遇到感染和熏陶
陶冶。
三。学习作者仔细察看、生动表达的方法
描绘，培育注意力
专心察看和感觉的习惯。
3、 教课的要点和难点以下
体验作者如何经过平庸的生活让我们感觉漂亮
东西。
4、 教课过程：
剖面图A
（1） 第一部分是状况介绍
同学们，这里是作者刘爷爷的故土
张先生，
那边人流不停
山上有生气勃勃的树木，也有清亮流畅的风景
路
溪流，
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但常常回忆发迹乡，笔者以为
漂亮的石头之家。这
让我们学习第二十一课“建筑石头”（黑板作文题目）。
问题。
（2） 初读课文，整体感觉：
1自由地读课文，正确地读发音
通读课文时，很难读懂
多读一些单词或句子，以便顺利地阅读课文
最短的时间。
2反转：
懒洋洋的，有条不紊的，清波涟漪的，影子涟漪的，溪水潺潺的，带走的
脱鞋
自然
（1） 理解…的意思。
（2） 理解“脱鞋”的含义并搁置石头
对于家庭成员
这很重要。
（3） 理解“影子”的含义。
三。
文章的主要内容是什么（清文思）
（3） 二是深入作风
1在第一段，你能用你自己的吗，
什么是石头？
2石头在我眼中是这样平庸，但在作者眼中倒是这样
但太美了，他一定，
砌一块石头（铅）形成一个家的场景。
三。风景美在哪里
4自然段，找，画一幅画，想象那是如何的
这幅画，解说你
你感觉怎么样，再说一遍。
5交流：
（1） 第二段：“一个上了一点课的人
光阴的流逝与此没关
我愿意走开。”
① 想象一下：一个上了几年电视的人
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想一想看？
② 蔡斯：你赶时间吗？
③ 肖：本来我家人内心都有人
)
（2） 第三段：“每次上班或下班，我都会
一群人在岩石上行走
“人类绘画之美”
① 我要加入人群！
② 次序：我联合作文，实现“次序”（般配）
（朗）
③ 晴波阳阳，人影：同学，你什么时候才去
捡起一块石头，你没事
你看到了什么？
这就是文章所说的：清楚的波涛和暗影
④ 佟朗能把我画成一幅美好的图画吗
)
（4） 1:
是的，有漂亮的声音，漂亮的照片和家庭
小石头
灵魂之美是由作者创建的石头组成的
那么，石头有什么美呢？
下次我会学的。
石头的吃水
《大石》是成准新教材第一卷的第21册
在过去的四年里
文。全文语言简短，艺术优美
构想，充满了郁闷的生活气味。
无私奉献的精