教学目标:1.以随文识字为主要方式认识本课生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.运用边读边想象画面、联...

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《搭石》教学目标: 1、学习“山洪暴发、溪水猛涨、脱鞋绾裤”等生词,有感情朗读课文初步感受家乡人心灵的美...

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《搭石》第二课时教学设计教学目标: 1 、流利、有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神, 并从...

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《搭石》教学设计出示画面、谈话导入?同学们请看这就是刘璋老爷爷的家乡,他的家乡是个美丽的地方,那里有连绵...

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《搭石》教案学习目标:1、以随文识字为主要方式认识本课生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、运用边...

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21搭石教学目标:1、会认7个生字,会写11个生字,能正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理...

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第18课搭石教材分析搭石在农村是司空见惯,而城里的孩子却是见所未见,缺少农村生活体验的城市学生,要领会文中...

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《搭石》教学设计湖东小学饶素芳教学目标:1.认识7个生字,会写8个生字,能正确读写“山洪暴发”、“间隔”、“...

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21. 搭石(第2课时)杭州市高银巷小学叶丽娜【设计意图】阅读教学过程是每个学生精心读书获得个性体验和独特感...

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第18课搭石教材分析搭石在农村是司空见惯,而城里的孩子却是见所未见,缺少农村生活体验的城市学生,要领会文中...

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《搭石》教学实录一、教学内容:人教版第七册《21搭石》二、教学目标:1、认识7个生字,会写11个生字。正确读写...

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《搭石》教案教学目标: .认识7个生字,会写11个生字。能正确读写“洪水、暴雨、猛涨、懒惰、平稳、协调有序、...

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第18课搭石教材分析搭石在农村是司空见惯,而城里的孩子却是见所未见,缺少农村生活体验的城市学生,要领会文中...

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搭石(第一课时)设计意图:为了增强课文教学的整体感,让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中,体会到其中...

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21搭石》教学设计湖川小学田湘潇设计理念:本设计本着使阅读者披文入情,透过文字触摸到语言的深层内涵的阅读...

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《搭石》第二课时教学设计?教学内容:《搭石》(人教版四年级上册第五单元第21课)执教:罗卫杰一、课时目标知识...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..一、以“石”引入。作者刘章爷爷的家乡是个风景如画的...

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教学目标:1.以随文识字为主要方式认识本课生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.运用边读边想象画面、联...

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21搭石【教学程序】一、情境导入,引出搭石1.出示情境图这是被人们亲切地称为农民诗人——刘章的家乡,他的家...

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设计者:赣县吉埠小学刘淳钰一、情境导入,自主质疑。用音乐将学生带入情景,体会作者家乡的美。再引出课题,齐...

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教学目标:1.认识7个生字,正确读写“间隔、猛涨、清波漾漾、人影绰绰”等词语。2.抓关键词语理解句子,培养留...

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教学目标:1、复习生字;理解词语“协调有序”;理解句子“一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也...

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高阜中心小学李小锋【课时目标】:复习生字、词语“汛期、脱鞋挽裤、谴责等”正确流利,有感情的朗读课文。感...

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搭石教学目标:1、认识7个生字,会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所...

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《搭石》教学设计【学习内容】人教版四年级上第二十一课:搭石【教案背景】《新课标》中指出:“阅读教学是教...

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义务教育人教版四年级上册册第六单元《搭石》教学设计第一课时教学目标:1、以随文识字为主要方式认识本课生...

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搭石(第二课时)【教学目标】1、理解词语“协调有序”;通过具体画面理解句子“一排排搭石,任人走,任人踏,它们...

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《搭石》教学设计备课人:榆林市第九小学王晓艳第二课时2014年11月18日三维目标1、认识13个词语,能正确认读。...

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义务教育课程标准实验教科书人教版四年级上册执教课题:《搭石》单位:元宝山区向阳小学执教人:梁立敏教材简析...

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《搭石》教案《搭石》教案教学目标:1.认识7个生字,会写11个生字。能正确读写“洪水、暴雨、猛涨、懒惰、平稳...

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——执教者:刘颖教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习课文,感受文中表现出来的“美”,感受乡...

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<搭石>教案第二课时一、 检查反馈，复习巩固。1、出示生字词，学生开火车认读。2、听写部分词语二、研读品味...

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《搭石》第二课时教学设计教学内容：《搭 石》（人教版四年级上册第五单元第 21课） 执教：罗卫杰一、课时目...

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搭石学习目标：认识5个生字，会写13个字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、清波漾漾”等词语。正确、流利、...

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公开课《搭石》教学设计教学目标：1．认识7个生字，会写8个生字，能正确读写“山洪暴发”、“间隔”、“俗语...

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知识点详解？?涨，这里读Zhrg :指 （水位、物价等）上升。①用简洁的语言点 明溪水的特点，为搭石的出 现作...

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《搭石》教学设计与反思教学目标：1、通过对重点词的理解，朗读，想象画面让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一...

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《搭石》教案乾安县第二小学 李艳霞教学目标：1、紧扣中心句，想象画面，感知课文，寻找由搭石构筑的风景，...

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教学目标：认识7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗 语、平衡、清波漾漾、理所当然...

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21????? 搭石第二课时教学目标：1、紧扣中心句，想象画面，感知课文，寻找由搭石构筑的风景，让学生从乡亲们...

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《搭石》教学设计方新小学 相静教材分析搭石在农村是司空见惯，而城里的孩子却是见所未见，缺少农村生活体...

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《搭石》教学设计高新区第三小学王志红 导入新课上节课我们了解了什么是搭石，来一起告诉大家什么是搭石。（...

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搭石一、启发谈话，揭示课题。1、师：（出示情境图）同学们看）这个小山村是作家刘章爷爷的家乡，他的家乡是...

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《搭石》教学设计出示画面、谈话导入？(配乐1、水声轻音乐 Watery Designs 2、春江花月夜 — 笛子独奏版）读...

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搭石第二课时【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受...

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《搭石》第二课时教学设计北京师范大学什邡附属外国语学校 张晶教学目标：1、学会本课生字，正确读写“山...

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搭石一、启发谈话,揭示课题。1、师：（出示情境图)同学们看）这个小山村是作家刘章爷爷的家乡，他的家乡是个...

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《搭石》第二课时教学设计杨家宁甘肃省兰州市七里河区王家堡小学2011年10月2721. 搭石甘肃省兰州市七里河区...

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《搭石》教学设计方新小学相静教材分析搭石在农村是司空见惯，而城里的孩子却是见所未见， 缺少农村生活体验...

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走进文本,细心品味——《搭石》教学案例《搭石》是人教课标版实验教科书第七册第六组教材中的一篇课文。全文...

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搭石(第二课时)教学目标:1、紧扣中心句,想象画面,感知课文,寻找由搭石构筑的风景,让学生从乡亲们摆搭石、走...

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《搭石》教学案例教材分析搭石在农村是司空见惯,而现在的孩子大多却是见所未见,缺少农村生活体验,要领会文中...

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襄阳市襄城区新集中学宋启儒一.教学目标1.认识7个生字,会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰”等词...

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21搭石教案示例教学目标:知识与技能: 1.认识7个生字,会写11个生字。过程与方法: 3.学习作者仔细观察、生动描...

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襄阳市襄城区新学宋启儒一.教学目标1.认识7个生字,会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰”等词语。...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..柳培倍贾赢讳枕跟褒滴枣猜蕊神熟戌结年俞帝拐菊戏锄汁...

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袁搭石教案膀教学过程:螆一、情境导入,揭示课题肃师:(出示情境图)同学们看——(潺潺流水声)这个小山村是作家...

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课题:《搭石》(第2课时)授课班级:教学目标:学习目标:1、会认“谴、惰、俗”等七个字,会写“洪、暴、猛”等1...

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