幼儿园大班古诗欣赏清明.docx

幼儿园大班古诗欣赏清明
幼儿园大班古诗欣赏清明
幼儿园大班古诗欣赏清明
幼儿园大班古诗欣赏清明
活动目标：
1．通过欣赏古诗、观察图片，初步了解古诗大意。
2．能正确熟读古诗。
3．了解清明节的风俗习惯，感受清明节人们扫墓的心情。
活动准备：
1．古诗教学的自制 PPT。
2．幼儿前期市场经验准备：了解清明节的风俗习惯。
活动过程：
（一）入场：听《琵琶语》学古人漫步进场，感受古曲的气
氛。
教师：现在我们听着优美的古曲，慢慢的进场，然后轻轻地找个包间坐下来。
（二）了解清明节的礼俗。
教师：之前清明节，我们放了一个小长假，那请你们回忆一下，清明节你和家人都做了些什么事情？
播放 " 清明介绍 PPT"，教师做相应的短果。
教师：一些小朋友说了很多清明节做的事，要我们呢其他人会做些什么呢？
教师：清明节这天，路上来来往往的人们带着伤心心痛的表情，手捧着鲜花去祭拜去世的亲属 所以，清明节要去扫墓，是对已经去世的人的尊敬与怀念，也因此在清明前后，人们的心情都比较伤心和悲伤。
（三）学习古诗，初步了解古诗大意。
1．完整欣赏古诗两遍。
教师：刚才我们了解了在清明节人们会做的事情，那古时候的诗人，需要在清明节这天会做些什么呢？
欣赏古诗朗诵。（播放课件）教师：请小朋友看大屏幕，刚才电脑里面的老师已经把《清明》这首古诗诵读了一遍，现在请你们跟着老师先来读一遍，老师念一句小伙伴跟一句。（播放古诗背景）婴儿跟着教师诵读。
2．看背景图，初步了解古诗大意。
幼儿看图自由回答。
3．句卡配对，进一步了解古诗大意。
1）出示图卡，引导隔阂幼儿发现诗句与画面的匹配关系
2）观察图片，儿童为诗句匹配图片。
教师：如果要给这些句卡宝宝找图片朋友，你们认为应该怎么找。谁能为 " 清明时节雨纷纷 " 这句诗句，找图片朋友。
教师：谁能为 " 路上行人欲断魂 " 这句诗句，找图片朋友 ? " 路上行人欲断魂 " 这句话是什么意思呢？谁来说一说。
教师：第三句诗句 " 借问酒家何处有 " 对应哪一幅画面？
教师：那是谁说出老爷爷的？那个小孩。哦，最后一句 " 牧童遥指杏花村 " 对应的就是第四幅图片了。
教师：现在你们知道古诗和这些图画的关系了吗？原来图片上的内容说的就是古诗中的内容。
（四）朗诵古诗 1．幼儿整体诵读。
幼儿园大班古诗欣赏清明
幼儿园大班古诗欣赏清明
幼儿园大班古