培养良好的记忆力
〔二〕记忆的种类
y=f(x)
〔1〕形象记忆
〔2〕逻辑记忆
〔3〕情感记忆
〔4〕运动记忆
视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉
数理、公式、规律、文字、概念
喜、怒、哀、乐
实操技能、运动技能
〔1〕瞬时记忆
〔2〕短时记忆
〔3〕长时记忆
动画片制作的原理：快速地播放连续的画面
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拨打陌生的 号码
终身难忘的记忆
二、记忆的过程
识记
保持
再认和回忆
ABC
〔一〕识记
无意识记
有意识记
机械识记
意义识记
偶然性、片段性、选择性
重复
理解
通过感知活动将信息输入大脑的过程。
s i b n u s e s w n m o a
b u s i n e s s w o m a n
请记忆以下内容，并将其默写出来
〔二〕保持
把识记到的信息在大脑进展贮存的过程。
保持在大脑中的信息会发生变化——遗忘
遗忘
量变：数量减少
质变：性质改变
遗忘一定是坏事情吗？
遗忘的规律：先快后慢，先多后少
遗忘的规律
艾宾浩斯遗忘曲线
根据遗忘曲线，如何减少遗忘？
〔三〕再认和回忆
……
软泥上的________，
柔柔地在水底________。
……〔选自徐志摩?再别康桥?〕
青草
水草
青荇
青藻
①
②
③
④
③青荇
招摇
再认：对过去识记过的事物再次感知时感到熟悉，可以识别和确认。
回忆：过去识记过的事物不出现，而能够在大脑中重现出这些事物的形象或有关信息。
〔记忆结实的程度低〕
〔记忆结实的程度高〕
〔四〕记忆过程各环节之间的关系
记：
忆：
识记
保持
再认和回忆
〔根底〕
〔表达〕
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