五年级下册语文课内阅读答案.doc

五年级下册语文课内阅读答案.doc五年级下册语文课内阅读答案
《冬阳•童年•骆驼队》
1过她写的《窃读记》。
2脱毛，想念骆驼队。
1、X 2、干冷jua平静jido 3、那样丑的脸一一白沫子沾满在胡须上。
4、 作者看骆驼看的入神，说明作者对骆驼的喜爱。
5、 它们排列成一长串””融入干冷的大气中。体会到了骆驼的坚忍与毅力。
1、关于驼铃的想象2、xi xing
3、 沙漠寂寞
4、 难道不是骆驼的人，”””””增加一些行路的乐趣吗？
5、 为什么骆驼要系着铃铛？爸爸的解释是为了防狼，“我”的想法是拉骆驼的人耐不 住长途路程的寂寞，增加行路的情趣，爸爸认为我的想法更美原因是“我”大胆丰富的想 像，体现作者的天真、幼稚。
6、 同意作者的想法，因为我的想法是幼稚的、充满童趣的，而爸爸的想法则是理性 的、符合实际的。
《童年的发现》
1、 双臂天赋
2、 Dang yin tdn si
3、 轻盈自由澄澈久久4、想要清楚
5、 留恋轻快伸展澄清
6、 本文写了作者童年时的一个发现：胚胎发育规律。有直接关系因为作者是由梦中飞 行引发这一发现的。
7、 有趣。我认为作者的梦有趣。因为人本不会飞，可是作者却想象飞行，说明作者渴 望自由自在，想象力丰富。
8、作者是个有求知欲望、探究精神，敢于大胆想象的孩子。
1、J穴2、困窘情不自禁
3、 从课文中看，这位老师是一位“年轻的女教师”，讲的又是“人的发育和进化”， 很容易让人联想到婚姻和性，可能这位老师对这类问题非常敏感，所以讲课时是“一本正 经板着面孔”。“一本正经板着面孔”，显然是要用这种表情控制学生不许胡思乱想，事 实上也达到了这个目的，“教室里安静得出奇” “大家都默不作声”。可就在这时，
“我”笑出了声音，所以老师认为我“不怀好意”
4、 这句话一语双关。它既讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，阿基米德、哥 白尼等都有过这样的遭遇；又是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思 是说，谁让我有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不足为奇了。作者把自己跟世界上有 重大发明与发现的人列在一起，这是真正能让自己得到安慰的理由。
1、 表现不由自主安抚驱赶
2、 我是因为想起了自己的发现而笑的，而同学们是因为知道了我童年的发现而笑的。
3、 说明作者对童年这件事记忆犹新，听得入神。
4、 他那张慈祥的脸他跑进了教室
5、 质疑与排斥伤害解释说明
《祖父的园子》
1、 锄草铲地自由自在童年纯真无邪
2、 自由自在快乐无忧纯真无邪
《晏子使楚》
1《晏子使楚》讲述了齐国春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想 显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。文章按事情的发展顺序 来写，开头写楚王想侮辱晏子，这是故事的起因；接着写楚王二次侮辱晏子，晏子机智对 答，这是事情的经过；结尾写楚王不敢不尊重晏子了，这是故事的结果，首尾照应。
2晏子是一个能言善辩、机智勇敢、热爱祖国的人。
1、 张缺成云挥汗成雨摩肩接踵
2、 人山人海、纷至沓来、络绎不绝、川流不息、高朋满座、熙熙攘攘、车水马龙、
3、 斜着眼看（或不正看）的动作楚王非常骄傲自大，瞧不起晏子。
4、B
1、Q 口 2、招待
3、得意洋洋笑嘻嘻取笑面不改色
5、第一个：地理位