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学习《学前教育政策法规解读》——心得体会
近段时间对《教育法律法规》的学习，我获益良多，对教师 这个职业有了更深一层的了解。最让我印象深刻的就是关于教师 基本修养与师德。谈到修养与师德，其实每一个职业都要求具备 一定的职业修养与道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤 为重要。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标 准。教师在学生心目中的地位是很高的，所以必须具备良好的修 养与师德，这一点非常重要。
在学习的过程中，我不仅清楚地了解到自己的法律地位，而 且还更新了自己对法律的认识。我知道不管是老师还是学生都有 自己的权利和义务。同时我也更清楚地认识到作为教师所应尽的 责任和义务。与我们教师相关的法律法规还有很多，比如《中华 人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、 《未成年人保护法》等等，这些都是我们最应该好好学习的。其 中《中华人民共和国教育法》是我国教育工作的根本方法，要求 我们做到：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳 动相结合，培养德、智、体、美、老全面发展的社会主义事业的 建设者和接班人。这是我们国家的教育方针政策，我们每位教师 必须认真贯彻这一方针。
学习了《中华人民共和国教师法》的基本内容，知道了《教 师法》不仅帮助教师得到自己的所得，也让我在行为上有了准则, 只有好好学习才能保证自己享有的权利。《义务教育法》于1986 年实施的，国家一直都十分重视发展社会主义教育事业，把普及 义务教育、实施素质教育和促进全面发展作为立法的基本目标。 因此它具有全社会性、普遍性、强制性、统一性和基础性。让我 更明确了，作为一名教师该履行的义务和遵守的行为规范。而《未 成年人保护法》的基本内容，让我知道在今后的教育工作中，要 让学生喜欢，家长满意，校长认同，就必须规范自己的思想和行 为，做到不体罚、不挖苦、不讽刺、不威胁学生等等，要时刻关
心后进生，公平对待每一位幼儿，发现他们的闪光点大胆鼓励, 做到因材施教。
教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时 间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为 基础的。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的, 必须受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中 去。
教师必须关爱幼儿，尊重幼儿人格，促进他们在品德、智力、 体质等方面都得到发展，我们应多与学生进行情感方面的交流, 做学生的知心朋友，这需要我们对学生倾注相称的热情，对其各 方面给予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体 学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他 们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们 交心谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药, 在学习和生活细节上关心他们。老师对学生不要体罚，不要训斥, 不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值 得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强 烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的， 就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分幼儿 不喜欢老师批评时讥讽、损伤幼儿，伤害幼儿的自尊心。因此在 日常生活的教育工作中，我们应掌握批评的“度”，变“忠言逆 耳"为“忠言悦耳"。
教育家和教书匠的一个最大区别，就