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参加通识培训心得体会　
参加通识培训心得体会
参加通识培训心得体会1
XX年8月25日以及213年8月26日，我镇举行了为期两天的《晋江市小学学科教学能力提升校本研修通识培训》。这两天中有杨文新教授的《小学名师成长之路》，郭春芳教授的《“钱学森之问”与创新教育》，陈秀鸿教授的《基于教师角色定位的道德思考》，黄丽萍教授的《有效校本教研探索》。
杨文新教授的《小学名师成长之路》，从“时代呼唤名名
如何成为名师”三个方面如阐阐释了“小学师”“名师在哪里”“
名师成长之路”的主题。这拉近了我路们与名师的距离，给了们
我们奋斗的方向，前进的动们力。力
郭春芳教授的《“钱学森之问”与创新教“育》，郭教授引育
用大量例子子说明如今教育的悲哀。特特别是那条标语，“生时何何必久睡，死后自会长眠”让人莞尔一笑。可校的”背背后蕴藏着无数的辛酸。中国学生苦力耐力非常出中众众，可创新人才却十分匮乏，引人深思。乏
陈秀鸿教授的《基于教师角色鸿定位的道德思考》，向我定们们罗列了学生喜欢的的教师师类型，以及学生不喜欢的的教师类型。从而引出影响响教师权威的因素。这都让让我们值得深思，究竟我们想成为哪种类型的教师们呢,呢
黄丽萍教授的《有效校本教研探索》。黄有教教授运用多种
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实例告诉我们做学术不能有思维定势们。一种回形针的用途不。
只有十几种，可以有无数多有种，只要我们懂得运用信种息交合息法，迂回思维法。我们就可以有许许多多的我答案。答
这四个讲座从各个角度让我们明白了当各一名老师，仅有一
学问是完全全不够的。我们应当不断的的提升自己的人文素养及业业务能力。要先有对自己角角色的定位思考，我们不仅是传道仅者，示范者的角色，更应该是引导者，父色母母家长的代言人的角色。在找准角色定位的基础上在，要学会创新，要把学生，看看成是一个完整的有生命的的人。不再对他们进行机械教育，在械日常课堂中充分发挥我们的教育机智，分激发学生的创造性，激
培养学生的创新精神。作为一学名教师，应当在教学经验名的的基础上，去钻研探讨，可可以利用信息交合法迂回思维法融合于思实践教研中。写论文我们可以因此找。出多个点，以点带面可出
写出一篇篇有价值的论文。出努努力使自己成为一名合格的教师的
参加通识培训心得得体会2
8月25至266日，为期两天的晋江市小学学科教学能力小
提升校本研修通识培训圆满结束本，培训中，福建教育学院，培培训管理处处长杨文新、福福建教育福建教育学院副院院长郭春芳、福建教育学院科研处副处长黄丽萍、院福福建教育学院文科研修部副教授陈秀鸿等专家，分副别就《名师成长之路》、别《“钱《学森之问”与创新教教育》、《例谈教学科研中中的思维技巧》、《基于教师角色定位的道德思考教》等方面作了专题讲座。》四四
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个博士教授的讲座各有风风采，各自抓住不同的角度度为老师们分析，“什么是是教育,如何作为一个名师师,如何教育教学,”
在这四场讲座中，让我感触触最深的是教师的“人格魅魅力”。俄国教育家乌申斯基也曾说过:“在教育斯工工作中,一切都以教育者的的人格为基础。” 教师人人格魅力的力量是巨大的，它不但对学生的心身发，展产生积极的深远影响，展而且它而在教育教学中的也起起着积极的推动作用。 有有人格魅力的老师，将给学生带来无穷的愉悦