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搭建沟通平台形成教育合力

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　　[摘要]班主任与学生家长沟通是班主任工作的基本功之一，也是增强班主任与家长之间凝聚力的一种良好形式，是做好班级工作极为重要的一环。本文在了解、把握学生家长特点的基础上，阐述了班主任与家长沟通在班主任工作中的重要性，并结合自己的工作实践，总结提炼了班主任与家长沟通必须注意的问题和若干行之有效的方法。
　　[关键词]班主任；家长；沟通
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　　教育是一项系统工程，有人把塑造学生的工作比喻为塑造一块大理石，认为有六个雕塑家共同雕着这块大理石，其中主要的两个就是学校和家庭。因此，学校教育和家庭教育是相辅相成的，两者在教育学生成人成才的目标上是一致的。家长把孩子送到学校来是希望学校把他们培养成有用之才。“望子成龙”是每个家长的心愿，而班主任是学校教育最直接的组织者、教育者，在思想上、学习上和生活上都起着积极的教育和引导作用。正因为如此，班主任与家长“联手”教育学生，成为学生教育工作一个不可缺少的环节。班主任与家长成功的“联手”，既能调动家长参与教育的积极性，促进学生的学习与品德的进步，也能使学校教育和家庭教育形成互补关系，保持学校和家庭对学生教育的一致性和协调性。
　　由于在校学生的家长普遍缺乏教育学和心理学方面的知识，加上现在的学生多为独生子女，家长又没有教子经验的积累，所以对孩子的成长规律认识滞后，对孩子的教育力不从心，甚至存在许多错误的做法，在教育观念和方法上也与班主任存在着一些分歧，这些就给班主任与家长的“联手”设置了重重障碍。能否克服这些障碍，在很大程度上就取决于班主任如何顺利实现与家长的良好沟通，即取决于班主任的沟通艺术。只有双方真正沟通好了，班主任与家长“联手”教育学生才能真正发挥出“一加一等于二”甚至是“大于二”的成效。那么，良好的沟通如何实现呢?
　　一、以第一次联系、接触为出发点，奠定沟通的良好基础
　　当班主任接到一个新班时，最好在开学头两周内给全部家长打一次电话，并主动告诉家长自己的联系方式，并说一些“您今后有什么事情需要老师做;您有什么特别需要老师帮助的事情；您有什么想法；我们可以多多谈谈；都是为了孩子好；欢迎您经常联系，及时沟通……”等之类的沟通用语，让家长感觉到班主任是出自真心在关心他（她）的孩子，使家长对班主任形成一个良好的印象，这样，在以后的沟通中就会更容易、更愉快也更加信服。
　　班主任和家长第一次见面时，都有想了解对方的心情。班主任是想看一看家长的情况，而家长则十分关心他们的孩子的新班主任是个怎样的