大班幼儿情绪案例.doc

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大班幼儿情绪案例
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大班幼儿情绪案例
大班幼儿情绪案例
【篇一：大班幼儿情绪案例】
活动设计背景
现在的孩子大多都是独生子女，他们 以自我为中心 的性格明显展露，这时，关注幼儿的心理健康显得尤其重要。因此，我设计了幼儿心
理健康教育活动《快乐心情》，目的在于通过活动，让幼儿懂得开心快乐的情绪才会让我们健康成长，而生气、伤心并通过寻找各种不同的方法来调节自己的不良情绪，使自己保持积极向上的健康心态。当幼儿在生活中遇到困难或与人交往发生矛盾时，他们会产生很强的挫折感，因此，对幼儿进行心理健康教育是十分必要的。活动目标
1、通过活动让幼儿初步了解不同情绪对人身体健康的影响，懂得要保持良好的情绪，并积极地寻找各种调节情绪的方法。
2、激发幼儿乐观向上的生活态度，体验理解、原谅、帮助等积极行为给自己及他人带来的愉悦感受，引导幼儿快乐生活的良好情感。教学重点、难点
引导幼儿寻找各种不同的方法来调节自己的不良情绪。
活动准备
1、《轻 音乐》、《幸福拍手歌》、《欢乐的跳吧》 2、心情课件 3、心情卡片、不同表情的心情树 4、小黑人、小红人活动过程
一、轻松活动 营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐）
伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。
老师配乐解说： 让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。
早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服！ 爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个快乐的孩子！ （请大家睁开眼睛）
二、 心理测试游戏《快乐心情》
◎教师告诉幼儿这里有两棵心情树，如果今天开心的小朋友就拿一
个开心果贴在开心树上，不开心的小朋友就拿一个烦恼果贴在烦恼
树上。
◎幼儿自由选择心情果，分别贴在心情树上。
◎小结：教师与幼儿一起观察今天幼儿测试心情情况。
三、出示课件
（设问想象）
1．师：小朋友看海绵宝宝怎么了 ?(ppt 播放海绵宝宝不开心的图片 )
2．师：它为什么不高兴？
3．师：小朋友有没有不开心的时候？
4．师：不开心的时候有什么感觉 ?
5．师小结：当我们不开心的时候，小烦恼就会在我们的心里捣乱，让我们不开心、吃不香 .。(ppt 出现小黑人图片 )
6．师：用什么办法让自己开心起来呢 ?幼儿自由讨论。为同伴解决烦恼。 (启发幼儿用各种办法。 )
小结：人人都会有不开心的时候，如果你碰到不高兴的事了，可以把不开心的事情告诉老师、爸爸、妈妈或小朋友。他们会劝你、安慰你，你的心里就会好受些。你也可以看会儿电视，听会儿音乐，
玩玩玩具，看看书等。如果我们保持开心的心情，就会变得快活，身体也就更健康。
【篇二：大班幼儿情绪案例】
1、知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。
2、能对自己的情绪作出确切的表达。
3、了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪。
活动准备：
1、六个情绪脸谱（兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼）。
2、做有六个情绪脸谱的大色子。
3、每个幼儿一个情绪温