《粉刷匠》教案.doc

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课题
《粉刷匠》
执教人
郭颖
班级
一年级
教
学
目
标
1、能用轻松愉快的声音边唱边表演歌曲《粉刷匠》。
2、聆听歌曲《我有一双万能的手》，让学生体会劳动的光荣，培养学生对劳动的热爱之情。
3、通过创编动作，培养学生的参与意识，创新意识。
教
学
重
难
点
教学重点：能用轻松愉快的声音边唱边表演歌曲《粉刷匠》。
教学难点：能够根据歌曲内容创编表演动作，体验做粉刷匠的乐趣。
课
前
准
备
电子琴、录音机、录音带、报纸、节奏谱。
板
书
设
计
粉刷匠
XX XX | XX X | XX XX | X — |
教
学
小
结
学生对这首歌比较熟悉，学唱过程轻松完成，然后让他们穿上自己做的报纸衣
服进行表演，把课堂气氛推向高潮。
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教学过程
设计意图
一、师生问好、聆听《劳动最光荣》
1、学生在教师带领下愉快的律动。
2、提问：小朋友你最喜欢里面的哪一样小动物？喜欢它什么？做做它的动作。
二、节奏训练
师：看来小朋友都很爱劳动，你会做些什么呢？
师：小朋友真了不起！正好老师刚有了新家，但是屋子还没有粉刷，不能住进去。你们愿意当一回小粉刷匠帮助老师刷房子吗？怎样刷房子呢？（学生做粉刷的动作）
我们来按照节奏一起刷吧：（师生一起边读节奏边做动作）
XX XX | XX X | XX XX | X — |
刷
三、学习歌曲
1、师：大家刷得都很认真，但是我们都没有真正做过粉刷匠，为了能把老师的家刷的漂亮一点，我们先来跟着歌曲中的小粉刷匠学学本领吧。（播放歌曲《粉刷匠》）
提问：小粉刷匠都做了什么？
2、  学生听录音跟着教师律动感受音乐。
3、  学生跟琴学唱歌曲。
4、  师：我的小鼻子为什么会变了样？这说明了什么？
5、完整、有感情地演唱整首歌曲。
6、男女生分别演唱进行比赛。
四、创编动作，体验音乐
1、师：本领学好了，但是我们在粉刷之前还要做一些什么事呢？（戴上帽子、穿旧衣服等。）
生拿出事先用旧报纸做的衣帽装扮自己
2、分小组创编表演动作
师：老师要挑选一组表演得最好的同学帮我粉刷房子。
课前的律动既能激起他们的兴趣又拉近了教师与学生之间的距离，同时也为本节课的人文主题“爱劳动”作了铺垫。
创设为