工作室管理制度.doc

工作室管理制度
姚强名师工作室管理制度
为加强对名师工作室的规范管理，更好地发挥名师工作室的示范、引领、指
导和辐射作用，特制定本制度。
一、工作目标
以先进的教育理念为先导，与山东省、济南市教师培训部门和教研部门密切配合，以课题研究的方式寻求解决教育教学中存在的问题对策和建议，以各种方式传播先进的教育思想、课程理念、教学方法，发挥名师在教育教学活动中的示范、引领、指导和辐射作用，达到“在三至五年内，打造一支在全市乃至全省范围内具有较高知名度的、专业发展领军团队”的目标。
二、 工作室成员的条件
1、热爱教育事业，具有较强的事业心和责任心。
2、为人朴实，作风正派，不追逐名利。
3、具有较强的奉献精神，有较踏实的工作作风。
4、具有合作精神和交往能力，积极性主动性强。
5、具有一定的信息素养和熟练运用现代信息技术的能力。
6、具有一定的现代教育理论基础和比较扎实专业功底。
7、年龄在40周岁以下，身体健康。
三、会议制度
1(建立每月例会制度，每月最后一周的周五下午2:30召开全体成员会议，总结前期工作情况，解决实施过程中的难点和疑点问题，商讨布置下期工作。
2(每个学期的期初召开一次工作室计划会议，讨论本学期工作室计划，确定工作阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。
3(每学期的期终召开一次工作室总结会议，展示学期工作成果及形成的经验、探讨存在的问题。
四、研修制度
1(制定个人三年发展规划(含发展目标、发展进度、发展措施)，每年上半年开学初提交工作室。
2(根据个人自我发展目标和研究课题，有选择性地学习教育教学理论，每学期至少阅读一至两本的理论专著，撰写不少于5000字的学习心得，参加工作室组织的集体交流研讨。
3(每月18日前提交一份1000字左右的学习心得。(上传到工作室博客“课题理论学习”版块，由版主负责督促管理。每月最后一周集中交流。)
4(每学期提交一篇有价值的课题教学课例(或者案例)研究;(第十五周前提交，分别上传博客“课题课例研究”版块，由版主负责督促管理)
5(每学期开一节以上的公开课，提前报工作室备案，并提供有关教案、课堂实录、教学反思和评研记录;(上传“校本教学研究”版块)
6(每学年提交一篇获奖(区级二等奖以上)或正式发表的教学论文;
7(每学年撰写一篇子课题研究的阶段性研究成果报告;
8(每学年认真总结个人研修情况，撰写一篇反映自己成长发展的年度报告，考察自己的发展状况，有必要时调整个人的发展规划。
9(每学年举办一期“名师大讲堂”活动。
五、考核制度
(一)成员考核制度。
1(工作室成员定位:工作室课题的研究员和跟岗研修人员指导老师。
2(工作室助理职责:(1)执行制度，负责工作室常规管理;(2)组织工作室活动;(3)落实工作室档案管理;(4)协助落实工作室年度考核工作。
3(考核项目:(1)师