硬笔书法期末教学总结.doc

硬笔书法期末教学总结.doc硬笔书法期末教学总结
时间过的真快，转眼间，本学期的硬笔书法兴趣班的教学工作就 要宣告结束了。这一学期，随着时间的推移和自我在教学上的不断磨 合，我们在硬笔书法教学领域上也得到了一定的成长和进步。
硬笔书法是一门艺术，具有无限宽广的魅力。我在教学中有意识 的从最基本的笔画入手，引领学生掌握书法的一些基本知识。在教学 过程中，也曾遇到过各种各样的问题。
一、兴趣是最好的老师
在开学初的第一堂课上，我就问过班级的同学：你们是自愿来学 书法还是家长要你们学的？
70%的学生回答是家长强迫报名的，剩下的30%是自愿来学习， 说对书法课程感兴趣，且觉得自己的字不好看，想有一些进步，并且 都是女孩子。后面我让他们把自己的字写在本子上，观察他们字体是 否整齐，并且从中发现，那30%自愿来学习的学生的字体普遍整齐漂 亮一些，基本抓不出什么大毛病。我坦白和她们说，这个兴趣班主要 是矫正字体斜歪不整齐、笔顺笔画不正确、写字姿势不对等基本毛 病，对想要练就一手漂亮的书法字体没有太大的帮助，如果怀有这样 想法的，我可以推荐她们买一些字帖练习，不用报班。不过她们还是 坚持过来。
一个学期结束，途中有一小部分学生坚持不了，觉得枯燥无味转 了别的兴趣班，还有一小部分坚持到后半学期就不来了，请假的理由 是作业太多，只能利用兴趣班的时间完成作业。这些学生大部分是3 年级和5年级的，过后我问了一下班主任，他们既不来练习书法，也 不在班级写作业。当初自愿学习的孩子都能自觉上完课程，并且带动 了他们班级的其他同学。兴趣是最好的老师，只有对一件事情感兴趣, 才有坚持的动力。才能怀揣一个目标，才能走完漫长的道路。
二、从最基本的开始教
习惯真的非常难以改变。
第一个问题，坐姿。这个问题始终贯穿整个学期，在每堂课上, 纠正坐姿是必不可少的内容。现在学生的坐姿有较大的改善，虽不是 标准姿势，但是没有再出现趴在在桌面的情况，说得多了，学生之间 也会相互提醒起来。
第二个问题，执笔。这是我觉得较为头疼的问题，因为很难纠正。
每次逐个示范评字的时候都会说一遍，但是在我转身后他们又恢复成 自己的执笔姿势，加上兴趣班的时间较短,没有人去监督，收效甚微。
第三个问题，笔顺笔画。这个问题主要出现在一年级身上，个别 四五年级也会犯错。而改正较快的却是一年级的小朋友，高年级学生 要说四五遍才能有意识去纠正。
第四个问题，自觉。在课堂上，学生都能够自觉完成练习，但是 这远远不够，因为兴趣班上课时间较短，而书法又是需要长时间的练 习，所