读《教师礼仪》心得体会.doc

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读《教师礼仪》心得体会
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读《教师礼仪》心得体会
读《教师礼仪》心得体会
今年暑假我阅读了金正昆教授的 《教师礼仪》，知道礼仪的概念是： 尊重别
人尊重自己，规范的行为表达方式。礼仪是人类为维持社会正常生活而要求人
们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐
形成，并且以风俗、习惯和传统等方式共定下来。礼仪、文明交往等，对一个
人来说，礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际能力的外在表现，而对与
一个社会来说，礼仪就是一个国家社会文明程度、 道德风尚和生活习惯的反映，
所以我认为学习文明礼仪，使我们每个人在“敬人、自律、适度、真诚”的原
则上进行人际交往，告别不文明的言行。
具体说来，教师的礼仪主要有以下四个方面的内容：
1、仪表。主要包括衣着发式，修饰打扮等， 是教师展现在学生面前的外部
形态。日常工作中，我对自身的着装及修饰等方面还是比较注重的。首先是发
型,我几乎从不披散着，一贯梳成马尾辫，简洁而利落。其次是衣着，我总会保
持得又干净又整齐， 衣服上没有较为明显的污渍， 隔两三天便会及时更换清洗；另外，服装的式样也能做到朴素大方，协调得体。
2、举止。它包括坐立行的姿势， 以及表情动作行为习惯等。它是教师与学
生交往中的 “人体信号”。这要求是表现出良好的教养和振奋的神态， 要与教育
教学过程密切配合，发挥出最佳的辅助作用。在我看来，教师注重了自己的着
装，但在坐立行方面却做出一些不得体的行为，也是非常难看的。
3、语言。这是教师在教育活动中使用的最主要的手段。 教师的语言要规范
纯洁，准确鲜明，生动幽默，要善于运用语言的力量启动学生求知的欲望，拨
动学生上进的心弦，把知识真理和美好的感情送进学生的心田。教师的语言还
要情理结合。要让学生知晓做人的基本道理，让学生在思想上认同以后再加以
行为上的引导，使他们在思想、行为上不断积累加强自己的人格素质。
4、礼仪。主要是指教师在与人交往时所表现出来的文明礼貌行为的总和。
教师要通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人应有的尊重，从而不
但给学生以良好影响，同时也促进全社会团结互助，平等友爱，共同前进的新
型人际关系的形成。
教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想
道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生
进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分
注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿
效的榜样。学习了有关教师礼仪方面的内容，过后，我又进行了一翻思考，我
认为教师在平时应注意以下几方面的礼仪问题：
1、教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现
出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师， 更要注意自己在各种场合的行为举止，
做到大方、得体、