九月九日忆山东兄弟教案.doc

九月九日忆山东兄弟教案.doc《九月九日忆山东兄弟》教案设计
官渡中心学校小教部 张圆圆
【教学要求】
★知识与技能：
认识生字，会写生字。
正确流利有感情的朗读古诗，体会诗中的真情实感。背诵古诗。
学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情。
★过程与方法：
引导学生在朗读的基础上借助注释理解诗歌的意思。
引导学生通过诵读，整体感知诗歌的意思，体会诗歌的思想感情。
★情感态度与价值观 :
品重点字词，美读诗句。体会作者表达的思想感情，培养学生阅读故事的兴趣和能力。
【教学重点】
想象诗中描写的情景，体会表达的思想感情。
【教学目标】
1、理解字词意思及诗句的意思。
2、有感情地朗读、背诵这首诗。
3、通过理解古诗的意思，体会作者表达的思想感情。感受诗人的孤独、对亲人的思念之
情。
【教具准备 】
本课 PPT 课件。相关资料。
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【教学过程 】
一、导入
同学们，还记得我们学过的 《静夜思》吗？我们一起来背诵一首古诗 ──李白的《静夜思》。（师生配乐背诵《静夜思》）你能用自己的话说说《静夜思》的意思吗？（ “思 ”在这里是 “思念故乡 ”的意思）今天我们要学习的古诗《九月九日忆山东兄弟》也是表达思念家乡感情的。
（通过背诵学过的古诗， 挖掘学生已有的知识经验。 教师借助《静夜思》这首学生们熟悉的诗，唤起学生初步的情感体验，为学习新课作铺垫。）
二、 学习新课
１、介绍诗人的背景和诗的创作背景：
王维：唐朝诗人，１５岁时离开了故乡到长安去参加科举考试， ２０岁时考上进士。 在这段时间里，他一直漂泊在外，自然会想家，尤其是过节的时候，这种情感更加强烈。王维很有
才华，他的诗被人誉为 “诗中有画，画中有诗。 ”这首诗是诗人十七岁时离开家乡，远在京城长安写的。
２、出示诗句，揭题、解题 .
先观看 flash 朗读动画。再学生齐读
读诗题，解题。抓住 “忆 ”字引入诗文学习。播放 PPT 诗文图片
师：谁来给我们读读题目？
生１：九月九日忆山东兄弟。
师：大家快速思考讨论一下题目的意思 ?
学生回答。。教师总结：我们来一起看看题目的意思。
师：九月九日是什么日子？ （九月九日 —— 指的是农历九月初九， 这一天，是中国人的传统节日 —— 重阳节。在我国古代，重阳节是一个重要的节日，这一天要举行各种活动，如：登高、插茱萸、赏菊、吃重阳糕、喝菊花酒等。如今，这个古老的节日又增加了新的内容，成为一年一度的 “老人节 ”。因为两个九意味着生命长久、健康长寿。）出示图片：菊花、茱萸。
生：是重阳节，是亲人团聚的日子。
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忆—— 思念、想念
师：“山东”是山东省吗？（不是，陕西有座名山叫华山，华山以东有个地方叫蒲州，是诗人王维的老家；作者的家乡。）
兄弟 —— 此处的 “兄弟 ”可以是