“练”字教学案例
说明：“练”字是山教版小学一年级第二册语文《两只小狮子》中要求认识的一个生字。对于这个生字，我的教学目标是读准字音，认清字形，了解字义。
教学设计如下：
师：同学们，你们认识“练”和“纟柬”这两个字吗？
生：第一个字读“liàn”,第二个不认识。
师：实际上，这是一个汉字。“纟柬”是“练”的繁体写法。
生：我认识“纟柬”的右半部分是“柬”。
师：所以，“练（纟柬）”是一个从纟从柬声的形声字。
来，我们一起来读一读这个字。
生：“练”，“liàn”。
师：在课文中“练”组的是什么词语？读一读相关的句子。
生：一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。在这个句子中，“练”组成的词语是“练习”。
师：对啊，“练”组成的词语是“练习”。“练”的意义就是把丝织品沤煮的柔软洁白。这个沤煮丝织品的过程需要不断地、反复地进行。所以后来的练习，也是一个不断地反复地进行的过程。
生：我明白了，“练习”就是不断地反复地干一件事情。
师：我们把这个字放到词语中读一读！
生：“练”，“liàn”--“liàn”习的“liàn”
反思：在这个教学环节中，我循序渐进，首先，通过出示“练”和“纟柬”这两个字，让学生知道“练（纟柬）”是一个从纟从柬声的形声字，帮助学生认清字形，读准字音。然后，让学生通过“练习”这个词，了解“练”的字义。
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