《三块钱国币》教案.doc

《三块钱国币》教案.doc《三块钱国币》( 教案) 教学目标: 1 、了解大学生与吴太太之间的三次交锋,弄清矛盾冲突的开端、发展、高潮和结局。 2 、品味台词和舞台说明,了解主要人物的思想性格。 3 、体会作者出人意料地安排剧本结构的佳妙之处。教学难点: 3 教学重点: 1 、2 教学方法:导读课时安排: 1 教学过程: 一、导入大家知道爱因斯坦是伟大的物理学家, 同时也是优秀的小提琴手, 类似的例子, 在科学史上还有很多, 譬如: 伽利略是天文学家, 也是诗人、文艺批评家; 开普勒是天文学家, 也是音乐家和诗人;莫尔斯电报码的发明者莫尔斯本来就是职业风景画家。今天我们来读的这篇《三块钱国币》,它的作者就是一位物理学家兼剧作家——丁西林(幻灯出示:简介丁西林) 二、明确教学目标三、解题 1 、简介“独幕剧”独幕剧是 19 世纪后期才开始流行起来的一种戏剧形式。它的主要特点是短小精悍。全剧在一幕内完成。由于独幕剧的演出受到较为严格的时间、剧场等条件的限制; 因此, 它的剧情不能太繁杂,要求情节结构更加精练集中,矛盾冲突的展开也要迅速、人物不宜太多。 2 、结合“独幕剧”的特点检查预习情况⑴问: 《三块钱国币》中有几个人物? 提示:吴太太、杨长雄、成众、巡警、李嫂追问:矛盾冲突发生在那些人身上? 提示:吴太太、杨长雄⑵问:他们之间的冲突因何而起? 提示: 女仆李嫂不慎打碎了主人吴太太的一只花瓶, 吴太太强迫她按照原价赔偿三块钱国币, 杨长雄极为愤慨,与吴太太发生了口角。追问:最终以什么收场? 提示:杨长雄气急之下摔碎了另一只花瓶,无奈地送上三块钱国币。小结: 这幕戏人物少, 情节简单, 但这并没有影响到它的精彩。我们平时写作文, 对于身边的小事总觉得没有必要写, 也很少能够写好。丁西林为什么能将生活中的这幕小“戏”写得如此精彩呢? 四、精读课文 1、学生阅读全文,理清情节结构。教师:请大家快速阅读全文,概括出全剧的开端、发展、高潮和结局的内容。提示: 开端: 吴太太继续开幕前的口角, 成众找杨长雄下棋; 发展: 围绕李嫂该不该赔花瓶和铺盖该不该典押, 杨与吴太太正面交锋; 高潮: 第三次交锋, 杨忍无可忍, 打