XX幼儿园教育帮扶的工作总结计划.docx

XX幼儿园教育帮扶的工作总结计划.docxXX幼儿园教育帮扶的工作总结计划
XX幼儿园教育帮扶的工作总结计划
1
XX幼儿园教育帮扶的工作总结计划
XX少儿园帮扶工作总结
少儿园帮扶工作总结
为了全面贯彻和落实县教育局帮扶结对的精神，充散发挥省级示范园的辐射和带动作用，我园与××中心少儿园成
为结对园。在一年的帮扶进展过程中，经过两方的共同努力，获得了必定的成效，现总结以下：
一、充分认识状况，拟订确实可行的帮扶计划。
为了让结对帮扶工作能获得必定的针对性和实效性，依据前两年对××中心园的认识，知道了乡镇少儿园的不足及老师们在教课上的疑惑，找出了少儿园当前存在的急需解决的问题，因材施教，拟订可行的帮扶计划。
比如我们经过沟通和实地调研发现：教师年青有活力、有激情、勤学长进，可是因为教育经验不足，对《大纲》的解读和领悟还不够，老师们对教研活动展开的经验也较少，
在晨操的编排、教课活动的灵巧组织等方面的水平亟待提高;搬到新园后，少儿园硬件条件有较大的改良，但因为参加学
习培训接受新信息和分享教育资源的时机比较少;针对这些状况，我们把帮扶捆绑的要点放在了以下几方面：
1、教育资源共同分享，如：教育书刊、音像图书、玩
具等;
2、为该园教师供给学习的时机和现场，除了观摩精心
准备的大型对外开放活动之类的，还安排该园老师参加我园
的教研活动;
3、我园园长和骨干教师按期到该园指导。
二、资源共享，供给学习和培训的时机。
我园在昨年××月邀请了××骨干教师××老师来园做《快乐动起来》音乐讲座，全县及周边县近百名幼教同行参加此次活动，我园特地邀请××园的老师参加，使她们也深感觉益匪浅。
三、增强沟通，把帮扶指导工作落到实处。
我们常和结对园的园长经过电话或邀请她们到我园来沟通状况，就少儿园的教育教课现状和教师状况沟通，及时调整帮扶计划。
比如针对结对教师装备不够，没有充分的时间出门观摩学习的问题，我园派出了××老师展现了音乐活动《下蛋了啰》优良示范课，使她们的教师知道了怎样上好音乐活动课，提高其组织教课水平。观摩了××中心少儿园××老师的一节音乐活动《××××》，从音乐活动的目标定位，活动准备、活动设计、活动组织、怎样关注少儿等方面进行了详尽的指导。
又如在沟通中我们认识到，老师们对晨操编排特别头疼，
不知道怎样选音乐、编动作，她们当前的少儿晨操编排是 “一
刀切”、“齐整划一”，没有依据少儿年纪特点和发展需要来
编排。我园便供给先前本园晨操录像供她们参照，业务园长
XX幼儿园教育帮扶的工作总结计划
XX幼儿园教育帮扶的工作总结计划
2
XX幼儿园教育帮扶的工作总结计划
还特地的对各年纪段晨操活动时间安排、动作要求、音乐选择、创编等进行指导,经过学习，她们分别创编出小动物模拟操、动动操等三套合适大小三个年纪段的完好操节。这些切合少儿发展的充满兴趣的操深受孩子们的喜欢，中心园的老师们也在创编过程中对少儿的发展和需要更为认识，晨操创编的能力获得了提高。
此外，我园除了前两年赠予的少儿园桌椅、床铺及电子钢琴外，本学年还捐献了××千元现金给结对园增添教课设施及少儿玩具，改良其办学条件。
四、初现收效，在帮扶中共同成长
经过我们不懈的努力，我们的帮扶工作初见收效。结对园教