绘本故事好朋友教案.doc

绘本故事好朋友教案.doc绘本故事好朋友教案
绘本故事好朋友教案
1 / 10
绘本故事好朋友教案
绘本故事好朋友教案
【篇一：绘本教案 20 个(朋友 -家人 -朋友 )】
绘本《小魔怪要上学》教学设计
绘本解读：
这本童话绘本是一篇关于儿童阅读的 “寓言 ”，它打破 “大人带领孩子阅读 ”的观念，深刻阐述 “让孩子带领大人阅读 ”这个主题。从前，有个心地善良的小魔怪，他从来不吃人。但是，他的爸爸妈妈最喜欢
吃人，小魔怪生活得很不快乐，最后经由阅读，食人魔家族得到了
极大的改变，这也展现出了 “书籍当中存在着力量，可以让许多事情获得改变 ”这个真理。 教学目标：
1、 通过绘本使儿童了解阅读能带给人快乐，阅读能给人带来无穷力量。
2、 培养孩子养成阅读的习惯，使孩子终生受益。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、谈话导入。
出示 “魔怪 ”一词（齐读），
小朋友们，喜欢魔怪吗？为什么不喜欢？
（课始由 “魔怪 ”一词导入，引起学生的兴趣，为下面的故事旅程作了心理上、情感上和认识上的铺垫。）
看封面，激疑
你觉得这是一个怎样的小魔怪？
小魔怪为什么要上学？
二、讲述故事。
1、从前，有一个心地善良的食人小魔怪，他从来都不吃人。可是，小魔怪的爸爸妈妈最喜欢吃人了。每一次他们饱餐之后，就会打着饱嗝，摸着鼓鼓的肚皮，满脑子想的都是明天吃什么。
2、唉！爸爸妈妈从来不陪小魔怪玩游戏，也从来不给他讲故事。在小魔怪家里，没有甜甜的苹果派，没有可口的牛奶米饭，也没有好吃的水果蛋糕。（小魔怪的爸爸妈妈陪他吗？你的爸妈在家里会和你一起做些什么呢？）
3、小魔怪讨厌这一切，他总是一个人待在自己的房间里，一会儿大喊大叫，一会儿跺脚。
4、爸爸妈妈受不了了，就大声地训斥他： “捣蛋鬼，你吵得我们一点胃口都没有了！ ”
（魔怪喜欢这样的生活吗？他为什么会这样？看看图，说说是一件什么事呢？）
5、只有一件事情，可以让小魔怪感到快乐，那就是藏在茂密的小树丛后面，偷偷地看小朋友们玩游戏。啊，小朋友们玩得多开心啊！他们怎么能玩出那么多的花样呢？小魔怪惊讶极了。
一天，小魔怪捡到了一本书，那是一个粗心的小朋友丢下的。书里有漂亮的插图，还有一些小小的、黑黑的符号。（小魔怪喜欢这本书吗？他是怎么做的？）
6、（先让学生看图，说说小魔怪在哪里，它在干什么？）小魔怪把书夹在胳膊底下，飞快地跑回了家。他知道，那些小小的、黑黑的符号会讲出很多好听的故事！晚上，小魔怪拿着手电筒，躲在被窝
里，仔仔细细地把这些符号看了一遍又一遍 ?? 可是，他还是不知道
他们在说什么。 (从蒙上被子看书能明显看出小魔怪对书的喜爱。 )
7、小魔怪难过极了。第二天一早，他就做出了一个重要的决定。
（小魔怪做了一个什么重要决定？爸爸妈妈会同意吗？）
他向爸爸妈妈宣布： “我要去上学！我要去读书！ ”
8、爸爸满嘴塞着饭，口齿不清地说： “不要说蠢话，吃饭，快吃！ ”
妈妈也嘟嘟囔囔地说： “别耍小聪明，吃饭，快吃！ ”但是，小魔怪
拒绝吃任何东西。
第二天早上，爸爸只好领着小魔怪来