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我的母亲6.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约6页 举报非法文档有奖
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《我的母亲》教案
一、 导入新课
先给大家讲个故事:很久以前,在华山角下住着一对相依为命的母子,母亲含辛茹苦地把儿子抚养长 大,自己却累花了眼,累驼了背。后来,儿子爱上了一位居住在深山里的姑娘,却不知她是只千年的狐精。 一天,两人在湖边散步,姑娘饿了,竟提岀要他将母亲的心挖来给她吃的要求,更想不到的是他竟然一口 答应了,儿子跑来,向母亲说明情况,母亲竟毫不犹豫的说: “如果你需要,你就拿去吧! ”儿子将母亲那
颗滚烫的心挖了岀来,然后飞奔回去。不料在跨过小沟时,竟被杂草拌了一跤,将心摔岀老远老远,这时, 传来一个声音:“儿啊,快起来,摔疼了吗?”说这话的是母亲那颗血淋淋的心。
同学们,听了这个故事,你的内心会想到些什么呢?请用一句话或一句诗加 以表达。(母爱是伟大的; 母爱是无私的;母爱是感人至深的;谁言寸草心,报 的三春辉。)
母爱是人类的饿一个永恒的话题,它朴素的不加任何修饰,有时又如一场润 物无声的春雨,滋润了无数儿女的心田。今天,就让我们走近大作家胡适,去聆 听他对母爱的理解。(板书课题)
二、 作者简介
(出示投影)
从这些文字中,我们可以看出胡适母亲的含辛茹苦,从胡适一生的奋斗和所取 得的成绩来看,母亲对他的影响是功不可没的。
三、 整体感知
请同学们速读课文,思考(投影):文章围绕母亲写了哪些事?要求:用简 洁的语言概括。
四、 品读课文
通过对课文的整体把握,我们已经感受到了母亲的严格要求和深切关爱,对一 篇好作品的赏析,除了大致了解内容和情感外,还应仔细揣摩其中的韵味,像品 茶一样,品出它的清香,下面,就让我们来再读课文, (出示)看看文中写了
一位怎样的母亲?学生选读课文,重点品味语言。①生自己选读课文②和同 学小组内交流③师指名起来说(多找生说,说出哪句好,好在哪里。 )
五、 感情升华
母亲是我们人生的第一位老师,她对孩子的影响是潜移默化的,胡适自离开母 亲到上海求学后,一直未能与母亲见面。在美国留学时,也只是与母亲书信往来。 母亲病重时,也不让人告诉儿子,以免他中断学业。 1918年11月,他的母亲病
逝了。胡适悲痛欲绝,在他的 《先母行述》一文中,他曾含泪写到:(投影)“生 未能养,病未能侍,毕生勤劳未能丝毫分任,生死永诀乃未能一面。平生惨痛, 何以如此!”
几句朴实的话语,却将自己对母亲那种刻骨铭心的怀念和感激之情流露了出来。 新世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@新世纪教育网
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“树欲静,而风不止;子欲养,而亲不待。”让我们跟随一段音乐来更好的体会 作者的这种感情。(播放歌曲《懂你》)
六、 生活链接
(投影)在日常生活中,我们也会有这样的切身体会,请将你记忆最深或最让
你感动的一件事说出来,与大家一起分享浓浓的母爱。
七、 总结
是啊,也许我们的母亲没有领袖的丰功伟绩,没有明星的光彩夺目,没有科学 家的渊博知识,但母亲给予我们的实在是太多太多了。 我们无以回报,就让我们 捧上一颗赤诚的心,送上一句最忠心的祝福吧: (投影)祝愿普天下的母亲
幸福、安康! 一、 导入

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