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劳动实践基地管理制度
加强学校劳动实践基地建设工作，充分发挥基地的劳动实践教育功能，按照耕种计划和蔬菜种植时令，组织学生参加与其身心相适应的劳动实践活动，实行师生互动的实践活动教育，培养学生热爱劳动的习惯和创新精神。在组织基地的生产过程中要注意安全，对学生在生产劳动中要进行安全知识教育。蔬菜生产要使用对人无毒无害农药，生产“绿色”蔬菜。狠抓劳动教育的“三个结合”：劳动教育与德育相结合，以劳促德；坚持劳动教育与智育相结合，以劳增智；坚持劳技教育与社会实践相结合，突出育人效益。
一、教师管理
。
。
，组织好各班学生轮流到基地参观学习，每次到基地参加实践活动限一个班。
、观察等活动。
，为学生的劳动作相应的培训。
，要及时和管理员联系，并做记录。
二、学生管理
，记载后方可领取。
。
。
，以免损坏、影响菜种的生长发育。（轮到实践操作的班级除外）
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、卫生，不得喧哗、串岗、吃零食物。
，妥善保管各组所用的工具和器件。若有损失或丢失，按规定进行赔偿。
。
三、基地开放制度
、四、五年级学生开放。
，进入劳动实践基地参观学习和劳动。
：周一至周五每班两节劳动实践课。
。
，并做记录。
6. 上课时严格按照管理制度实施组织学生。时间
地点
活动主题
参加人数
活动内容
备注
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国海中心小学劳动实践基地规划
劳动技术教育的实施，使学生既学习某些技术的基础知识又参加一定劳动和技术实践，从而树立正确的劳动观点，养成文明的劳动习惯，了解现代化生产的技术的基本原理并掌握相应的多种基本技能，为今后打下从事各种职业基础。同时也把传授知识和育人结合起来，为此我校制定劳动实基地所三年发展行动规划如下：
一．教育目的：
1、农村小学劳动实践基地建设必须具备教学育人、教学改革、劳动实践，实施“三教统筹”、“农科教结合”的实践活动。
2、全面贯彻党和国家的教育方针，推进素质教育，为新时期培养全面发展的高素质人才。
3、通过学生参加劳动实践教育活动、培养学生热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神，培养学生的实践活动和创新精神，对学生进行德、智、体、美、劳诸方面综合教育，促进学生全面发展和健康成长。
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4、确立为全面推进素质教育服务，为深化我校教育改革与发展服务。坚持实事求是，因地制宜和科学性、实践性、效益性相统一的原则。
5、开展勤工俭学是全面贯彻党的教育方针，加强对学生的劳动观点教育和劳动技能训练，提高教育质量，培养全面发展的社会主义一代新人的重要途径之一，以此不断促进我校对学生技能教育的发展。
二．三年内的劳动技术教学要求：
1、根据全面实施素质教育和推进农村学校课程改革的需要，通过劳动实践对学生进行思想政治教育，培养学生热爱劳动、尊重劳动的观念，热爱科学，有理想、讲文明、懂礼貌、守纪律、艰苦奋斗的道德品质，帮助学生养成良好的劳动习惯，掌握一定的劳动技能。
2、按照劳动实践技术教学大纲的要求，制
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