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家长如何指导孩子完成家庭作业
县城学区回民小学王淑双
一、存在问题
根据目前我校各个年级学生家庭作业完成情况具体存在以下问题:
,老师和家长都很困惑。
,存在应付、马马虎虎完成。
。
,作业拖拉完成,甚至有家长代替现象。
二、“怎样培养孩子良好的作业习惯”
所有习惯的培养都有一个前提,就是“养成教育”大于“纠正教育”。捷克著名教育家夸美纽斯说,好习惯的培养“最好是心理还很清新,没有形成错误观念,没有养成坏习惯时就开始,否则将是麻烦的。”因为这就像“建筑师要想建造一座建筑物,他就需要选择一块开阔的地段。假如地面上已经有了房屋,他便必须把它拆除,才能去建造一所新的房屋”一样。夸美纽斯的话提示我们,对孩子良好的习惯培养必须是越早越好,错过最佳时段,让其自发形成不良习惯然后再纠正,就很困难了。
明确了这一点后,我们再来思考,具体该怎样帮助孩子养成良好的作业习惯呢?
既然是“养成教育”为先,那么,对于良好作业习惯的培养的第一步,就是确立规范,让孩子明白什么是良好的作业习惯,知道具体该怎么做。我们所拟定的规范,一定是要有可操作性、可度量性、小步子的。良好的作业习惯应该包含以下几个内容:
1、按时准时——按计划作业。忌陪读现象,有些家长为了不让孩子三心二意,就坐在旁边监视,这样做可以理解,但这种“陪读”会使孩子紧张,不利于学习。
2、先复习再作业——弄懂、学会、掌握、做作业不要出现翻书找答案的情况。做作业的目的是为了加深孩子对一天所学内容的理解,进一步强化孩子对所学知识的应用能力。俗话说:“磨刀不误砍柴工”,很多孩子想早点玩所以草草地做完作业,遇到不会的或者模糊的问题可能就含糊过去,这样必然会影响学习的效果。
所以,孩子在做作业之前一定要先复习一天所学的内容,回忆老师所讲的知识点,这样对做作业有很大的帮助,能够进一步巩固一天所学的知识。这一点,需要父母对孩子进行监督,让孩子慢慢养成先复习再做作业的习惯,这对培养孩子的自学能力也有很大的意义。
3、认真仔细完成——仔细审题、解题、书写认真、不马虎,清楚规范。
4、讲究效率。在认真仔细的基础上,速度要快,效率要高,不得出现拖拉现象。
5、独立作业——不抄袭,不对答案,一自己独立思考为主,问别人为辅,要有钻研精神。切忌不要在孩子做作业时指指点点。有些家长在孩子做作业的过程中,一旦发现孩子作业有误,马上就指出来,这样做会阻碍孩子独立思维能力的发展。
6、自我检查——父母不能代替或者包办检查,为了培养孩子自我检查的习惯,父母看后,只说有错误,但不能告诉错在哪里,错了几处,这样孩子必须从头然真检查,慢慢地孩子才能养成自我检查的习惯。
7、错题订正——研究反省,反省总结为什么错,是什么原因造成的,以后该怎样才能避免?并且把错题写在错题集中。这样的规范要求具体明确,孩子科学、可行、并且操作性强,考评有依据。
8、给孩子创造宁静的学习环境。
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孩子应付了事后让家长签字,我们应该把各科作业给检查看一下,不能姑息孩子的作业
三、不良习惯如何矫正
那么如果不良习惯已经养成,要矫正怎么办呢? 我们首先要明确一点,端正作业态度的确是重