22富饶的西沙群岛.doc

端芬镇成务小学教案
22 富饶的西沙群岛（第二课时）
授课人： 黄小哗 三年级语文
授课时间：2009年11月6日 星期五 第六节
设计理念：　　
这是一篇写景的文章。作者用生动、具体、形象的语言写出了西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方。从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
　　本篇文章语言生动、具体，作者运用了贴切的比喻，形象地写出事物的特点，给读者留下深刻印象。本课要突出这样一个教学理念：简简单单教语文，简简单单学语文，让学生在简单的教学中提高语文能力。
教学内容：
学习课文第二——七自然段。
教学目标：
1、读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
2、摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。
3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
教材分析：
这篇课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的。先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。
教学重点：
1、理解作者从哪几个方面来表现西沙群岛的美丽和富饶。　　
2、积累好词好句。
教学难点：
引导学生学习作者围绕一句话把文章写具体的写作方法。
教学和教法：
1、引导和启发法。充分发挥教师在教学中的主导作用，引导学生发现问题和解决问题。
2、自主学习与合作探究法。学生是学习和发展的主体。新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式，要充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥学生的主体作用。
教具：
小黑板。
教学过程：
一、复习导入。
听写词语：五光十色、高低不平、成群结队、威武、披甲、懒洋洋、拣贝壳、形状。
二、读讲结合，学习2—7节。
1、读课文，说说你知道西沙群岛的哪些动物和景物？你最喜欢西沙群岛里的什么？
2、学习第2节。
（1）自读第2节，思考：海水有什么特点？圈出最能体现特点的两个词。
（2）全班交流：
A、找出最能体现海水特点的两个词？（五光十色、瑰丽无比）
B、具体说说海水是怎样五光十色、瑰丽无比？（有深蓝的、淡青的、浅绿的、杏黄的，一块块，一条条，相互交错着。）
（3）海水之所以呈五光十色，瑰丽无比，是因为——？
（4）带着想象齐读本节。
（5）过度：西沙群岛一带海水瑰丽无比，海洋生物又如何呢？
3、学习第3—5节。
（1）你最喜欢西沙群岛的什么？请你选择读一读。
（2）小组选择学习方法来开展交流、讨论。
（3）提问：海底生物有哪些？
A、珊瑚：各种各样、有的像……有的像……
B、海参：到处都是、懒洋洋、蠕动。
C、大龙虾：披甲、威武。
D、鱼。数量多：成群结队、数不清、一半是水，一半是鱼。种类多：各种各样、有的……有的……有的……有的……
E、贝壳：美丽、大小颜色不一、形状千奇百怪。
F、海龟：庞大、成群、四五月产卵、笨重。
（4）理解句子：
a、西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我，……色彩也就不同了。
c、西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（为什么这样说呢？）
4、学习第6节。
（1）默读第6节，用“﹏﹏”画出表示鸟多的词。（天下、各种、遍地、堆积、厚厚。）