用字母表示数 例4ppt课件.ppt

简易方程用字母表示数例 4 (一)呈现情境一、合作交流一、合作交流探究新知探究新知 2. 谁来说说怎么解答? 问题: ? 预设:大杯里还剩多少克果汁? 预设:不能解答。因为不知道每杯有多少果汁。(二)用含有字母的式子表示数量一、合作交流一、合作交流探究新知探究新知问题: 3. 能不能运用我们最近学习的知识解决呢? 预设:每小杯果汁 x g。一、合作交流一、合作交流探究新知探究新知要求:自己独立思考。如遇到困难,可以小组交流。汇报交流: 1200 -3x 1200 -x-x-x 问题: 1. 这两个式子能表示还剩多少克果汁吗? 2. 谁看明白了怎么表示剩下多少克果汁的? 4. 你喜欢哪个式子呢?说说理由。监控:乘法简便。 3x写法。 3. 3 x表示什么意思呢? (二)用含有字母的式子表示数量(三)判断 x的取值范围一、合作交流一、合作交流探究新知探究新知问题: 1. 请同学们想一想,式子中的 x都可以表示哪些数? 2. 表示 1g行吗? 5. 到底表示多少合适呢?说说理由。监控:考虑实际情况。 4. 表示 500 g行吗? 3. 表示 100 g行吗? (四)给定 x代入计算一、合作交流一、合作交流探究新知探究新知问题:如果 x表示 200 时,果汁还剩多少克? 预设: x= 200 , 1200 -3x= 1200 -3× 200 = 600 二、巩固练习二、巩固练习问题: 1. 试着用今天学习的知识,解决这个问题。 2. 说一说你的想法。 2. 仓库里有货物 96 吨,运走了 12 车,每车运 b吨。(1)用式子表示仓库里剩下货物的吨数。(2)根据这个式子,当 b等于 5时,仓库里剩下的货物有多少吨? (3)这里的 b能表示哪些数? 96 - 12 bb=5, 96 - 12 b= 96 - 12 ×5= 36 b能表示 1、2、3、 4 等,但应该小于车的最大载重量。三、布置作业三、布置作业作业:第 61 页练习十三, 第5题、第8题。