《周国平论教育守护人性》心得感悟.doc

《周论教育守护人性》心得感悟
《周论教育守护人性》心得感悟
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《周论教育守护人性》心得感悟
《周论教育：守护人性》心得感悟
《周论教育：守护人性》心得感悟
本书一开始就放出了几条关于教育的箴言，这几条箴言给我的感触很深，下面我将有很大的篇幅选几条箴言说说我的感受。
教育即生长，生长即目的，在生长之外别无目的。教育就是要使每个人的天
性和与生俱来的能力得到健康生长， 而不是把外面的东西例如知识灌进去一个容
器，今天我们见识到太多， 包括我自己认识的一些有孩子的父母， 给孩子的档期
排得满满当当， 小学三年级每天就要写作业写到 10 点 11 点，周末呢，书法班这
个班那个班，孩子只能被逼着接受，孩子有孩子的天性，不能过度地剥夺。现在
的社会竞争压力确实大， 大部分的父母也都觉得这是在为孩子好， 但这或多或少
有填鸭式教育的嫌疑。 当然我现在还没孩子， 所以不好断定这样做的对错， 也许
以后有孩子也会如此，但我现在觉得我是不会的。
儿童不是尚未成长的大人，儿童有其自身的内在价值。这句话我不能再认同
了，不是只有成人才是正式的人生，儿童不是人生的准备、彩排、预演，从出生
开始就是正戏， 不能老是觉得孩子就该快快教育好长大， 否则没意思， 这是错误
的认知。尊重孩子的天性，尽量给孩子这个阶段该有的经历，我说是尽量，当然
现实不太可能。
忘了课堂上所学的一切，剩下的才是教育。知识的细节是很容易遗忘的，比如我现在连三角函数的 sin60 度是多少都忘了，但是学生时代十几年的数学学习培养了我的逻辑思维和缜密性，这是学到的本质的东西，忘不了且一生受益。
一切教育都可以归结为自我教育，是需要自己真正地想去学，主动地学，否则请最好的名师来给讲课也没用。在工作和生活中要善于像周遭和他人学习。