20192020学年校本培训计划范文培训工作计划.doc

20192020学年校本培训计划范文培训工作计划.doc2019-2020 学年校本培训计划范文 - 培训工
作计划
一、指导思想 以现代教育理论和“三个代表”的重要思想为指导，
根据上级有关文件的精神， 结合学区教育教学工作的实际， 着眼于教
师综合素质、专业水平的提高， 造就一支师德修养高、 业务素质精良、
教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程
改革需求的教师队伍为目标， 以“职业道德培训、 教学策略培训”为
重点，以教师的可持续发展为本，努力开创教师培训工作新格局，培
养适应现代化教育要求的创新型、 学习型、研究型高素质的新型教师
队伍。
二、培训目标
、现代教学理论，教育思想、职业道德修养：掌握现代教学理论和相应的教育教学法规， “三个代表”的重要思想和“八荣八耻”与小学教育；
、现代教学方法、教学模式、教学风格：调整课堂教学结构，探索课堂教学“三、一、五”改革的教学新模式；
、教师教育教学基本技能和能力、教科研方法和教科研课题研究：落实教师基本素质培养， 力争使我校教科研理论的学习取得初步成果。
、现代教育技术与课程整合：提高教师使用现代教育技术的水平，总结现代教育技术与学科课程整合的经验；加强校园网络建设，
充分发挥网络在校本培训工作中的作用，建立起校本培训新机制。
三、培训方式
、校级培训形式
1）学校组织专题报告、讲座或培训班。
2）组织各项教学评比。
3）定期对全校教师校本培训情况进行考评。
、教研组培训形式： 专家讲座 ，教师 ，经验交流 ，访问考察 ，组织培训 ，以研促训，以会代训 ，与兄弟校、联谊学校合作 。以老带新
1）听课、评课和集体备课。
2）以教研组为单位，开展专题行动研究。各教研组每两周必须进行一次专题研讨和学习活动。
3）开展校本课程开发的研究。
、个人自学主要包括
1）根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。
2）撰写教学总结（反思）。每学期要求每位教师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。 学校将组织有关人员在期末进行检查， 根据实际情况，认定其培训课时。
四、培训对象
全乡在职教师要按照学校培训计划参加各项培训活动。五、组织机构与保障措施
、成立校本培训领导小组： 负责全校的校本培训领导协调工作。
组 长：张建新
副组长：杨景珍
组 员：贺贵喜 赵立元 包红学 杨作文 赵雄立 王双军
构建学校继续教育校本培训管理网络， 每项培训有专人负责并做到统筹安排统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布。以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。 组织全体教师完成好培训任务：完成练习题；摘录有关理论；点评一个案例；撰写一个案例；设计实践一堂教研课。
、学校选派骨干教师或教坛新秀外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料， 并利用校本培训时间对全