《安徒生童话》交流汇报课.docx

《安徒生童话》交流汇报课.docx课
堂 教
学
教
案
时间： 2016 年
月
日
课题
《安徒生童话》交流汇报课
审查人
年
月 日
通过本书的阅读，扩展小学生的文学及历史知识，让孩子们知道美与丑，善与恶，提高审美能力与鉴赏能力。
教
2. 培养学生的阅读习惯，掌握一定的阅读方法。
目
标
让学生们自己读喜欢的书籍，激发学生阅读的兴趣，到书中去体验快乐。
教学重点：对学生进行阅读方法的指导，帮助学生养成良好
教
学 的课外阅读习惯。
重
点
2. 教学难点：指导学生阅读的方法。
难
点
教
学 生带《安徒生童话故事集》 ；师板书好组别； 课件。
准
备
教学过程
二次备
（预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知
课
识拓展）
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（一） 激趣
孩子 ， 是人 步的 梯， 一本好 就是和 多高尚的人 。 会 我 得越来越更 明。 学期小朋友 了不少 ，你 了哪些？交流 ⋯⋯
的 真不少， 怪老 大家 得 明博学了
呢！我 班推荐 目是《安徒生童 》 ，看，咱 班同学把
都 来了。 些 有很多种版本，有注音版、少年儿童版、完
整版的等 ⋯⋯ ，今天，就 我 开展一个 交流会， 分享
成果吧！今天我 就以小 位， 开展比 ！推 一生到
前面 各 分。
（二）走近安徒生
1． 一本 ，要从了解作者开始。你了解安徒生 ？指名
（出示安徒生 片）
2． 充有关 料。
3．看 猜故事
安徒生的童 深得人 的喜 ， 不 是孩子， 多成年人也很
。人 用 画把 些故事画了下来。 你知道 些 画画的
是什么故事 ？
(播放故事插 )学生猜故事名称，分 比 。
（三）了解 目
1． 渡：大家 一个个故事 么熟悉，看来安徒生的童 也
得到了我 小朋友 的喜 。是不是？
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其实，要把书读好也是要讲究方法的。 你是怎么读这本书的？
指名生答。
不管是哪本书都有 “目录 ”。叶圣陶先生说： “读书先看目录，看一遍至少对于全书有了概括印象， 进而能对阅读材料作出取舍。 ”我们也先来看看目录吧。
(出示目录 )读目录，指导看懂目录。
2．看自己的书目录。
： (出示 )
①我最喜欢的《安徒生童话》故事是（ ），这个故事主要讲（ ）。
②我最喜欢这个故事中的（ ），因为（ ）；
或我最讨厌这个故事中的（ ），因为（ ）；
③我读了这个童话故事（ ），知道了（ ）。
选择其中一题说一说。
学生自由交流。
这三题分别是