小班语言许多许多刺.doc

小班语言许多许多刺.doc小班语言很多很多刺
小班语言很多很多刺
小班语言很多很多刺
小班语言：很多很多刺
活动目标：
，学说故事中的主要对话。
，踊跃表达自己的想法。
，互相喜爱的感情。
活动准备：
经验准备：会在地上滚
物质准备：多媒体课件、背心、教具（桃子、青虫、青菜、鱼）
活动过程：
一、情形导入，激发兴趣。
导语：小朋友们你们喜爱上幼儿园吗？小动物们也喜爱上幼儿园，看（房屋图）这就是美丽的动物幼儿园。（大象出）这是大象老师。我们来和大象老师打招呼！
，知道三个小动物的特点。
幼儿园里还有好多小朋友呢，我们一同看一看他们是谁？（逐个出示小鸡，小兔，小猫的剪影）
（小兔子）小兔子长得长耳朵被你发现了！我们把小兔请出来吧！小兔小兔，蹦蹦跳。来我们一同来，小兔小兔蹦蹦跳，小兔小兔蹦蹦跳，
看，还有谁呢？你怎么知道他是小猫的？那把小猫请出来吧！小猫小猫（动作）喵喵喵
旁边会是那个小动物呢？（鸭，我是小鸭的好朋友尖尖嘴巴，叽叽叽，我是谁呀？）那我们一同来看看吧！哦，本来是小鸡啊，小鸡小鸡叽叽叽，把你们的尖嘴巴取出来，小鸡小鸡叽叽叽。
小班语言很多很多刺
小班语言很多很多刺
小班语言很多很多刺
2．观看ppt3，认识刺猬。
发问：有一天，幼儿园来了一位新同学，你们看他是谁呢？”（出示刺猬图片）
小动物们都不喜爱小刺猬，为何呢？（你是这么样的？还有不一样的吗？还有谁想说？对的，小刺猬的刺可多了！像针同样。长长的这个就叫刺）
过渡语：幼儿园里究竟发生了什么呢？我们一同去看看吧！
二、看图叙述故事内容。
（一）叙述故事先半段。
1.（出示ppt）你们听见小鸡说什么了？他是怎么说的？还说了什么？那我们一同来说一说。
，因此拒绝了小刺猬。大象老师又让他坐到小兔的旁边，小兔会对小刺猬说什么呢？（出示兔子图，让幼儿认真察看）看小兔子的手怎么做的？我们一同来说一说。
，此时，小刺猬内心会怎么想呢？他是什么感觉呢？
总结：对呀，你看他低着头，悲伤极了。
发问：哟，大象老师来了，他宽慰小刺猬“小刺猬，别伤悲伤，你的刺有时还很实用呢！”
你们感觉小刺猬的刺有什么用途呢？(幼儿自由猜想)
过渡语：小刺猬的刺究竟有什么用途呢？我们一同来听听故事《很多很多刺》
小班语言很多很多刺
小班语言很多很多刺
小班语言很多很多刺
（二）完好赏识故事
：小刺猬的刺究竟有什么用呢？
，问：小刺猬想了一个什么方法？
(幼儿自由叙述)小刺猬想出了一个好方法，他把青菜、小鱼、青虫全放在地上，咕噜咕噜，一滚，全部的东西就全到他的背上了。小刺猬的刺用途可真大呀！）
。
问：小刺猬，你是怎么做的？谁愿意来学一学小刺猬的？
小结：这是一只爱帮助他人的小刺猬，你们喜爱他吗？
三、角色饰演，结束活动
导语：小动物们玩的真高兴啊！瞧，是谁来了？（猴子）他们手上的东西太多了，你们愿意帮忙吗？（幼儿自由叙述）
你们想的方法可真好！那我们一同来吧！（滚~）
总结：小刺猬们，快到这里来。你身上有一只大青虫呢，这是帮谁拿的啊？你真棒！你身上有个桃子呢！是帮哪个动物拿的啊？你真厉害！我们班的小朋友都是乐于助人的好孩子，此刻我们和大象老师一同去郊游吧！
2019-11-25
活动目标：
，学说故事中的主要对话。
，踊跃表达自己的想法。
小班语言很多很多刺
小班语言很多很多刺
小班语言很多很多刺
，互相喜爱的感情。
活动准备：
经验准备：会在地上滚
物质准备：多媒体课件、背心、教具（桃子、青虫、青菜、鱼）
活动过程：
一、情形导入，激发兴趣。
导语：小朋友们你们喜爱上幼儿园吗？小动物们也喜爱上幼儿园，看（房屋图）这就是美丽的动物幼儿园。（大象出）这是大象老师。我们来和大象老师打招呼！
，知道三个小动物的特点。
幼儿园里还有好多小朋友呢，我们一同看一看他们是谁？（逐个出示小鸡，小兔，小猫的剪影）
（小兔子）小兔子长得长耳朵被你发现了！我们把小兔请出来吧！小兔小兔，蹦蹦跳。来我们一同来，小兔小兔蹦蹦跳，小兔小兔蹦蹦跳，
看，还有谁呢？你怎么知道他是小猫的？那把小猫请出来吧！小猫小猫（动作）喵