中班音乐教案：会跳舞的跳跳糖.docx

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会跳舞的跳跳糖中班音乐教案：会跳舞的跳跳糖
作者：心的生活
、通过游戏使幼儿熟练掌握双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步（以下简称 “三个舞步 ” ）。
、培养幼儿创编舞蹈的兴趣及自觉遵守游戏规则的良好习惯。
活动准备：
、拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等。
、实物跳跳糖若干，玩具电话一部。
3、在活动室一端画一张 “巨人 ”张大的嘴巴。
、已学过歌曲《跳跳糖》。
活动过程：
一、复习歌曲《跳跳糖》，引出主题。
师：你们吃过跳跳糖吗？（吃过）谁来说说，你吃过以后感觉怎样？（甜
甜地、酸酸地、还会跳 ……）。还记得咱们学过一首《跳跳糖》的歌曲吗？我们一起来复习一下。
二、学跳三个舞步。
1 、师：你们唱得都很好听，那你们愿意来学一学跳跳糖吗？我们边唱歌边 来学学跳跳糖是怎样跳的。（随音乐任意跳）
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2、师：都跳得不错，刚才老师发现 XX小朋友是这么跳的，（双脚蹦跳步），我们一起来学一学吧！（学 跳） 它有个好听的名字叫双脚蹦跳步， 跳的时候要轻轻的， 两只脚一起往上跳， 脚尖先着地。 （幼儿学跳） ， 你们学的真快，咱们把这个舞步放进歌曲里来跳跳，（边哼边跳两遍）。
、师：还有哪个小朋友跳得不一样的，（幼儿上台跳）噢，他是把一只脚提起来跳的，也来帮它取个名
字（幼儿自己起名）大家一起来学一下，（边学便提要求：一只脚提起，另一只脚轻轻跳起，也是脚尖先
着地）咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧！（边哼边跳两遍）（可把双脚蹦跳步与单脚蹦跳步和跳一遍）。
、师：老师这里也有个好看的步子，（踵趾小跑步）它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看吗？那我刚才
是怎样跳的呢？（幼儿回答）（讲解：前一步后一步再跳三下，动作要轻，慢慢得跳）放进歌曲里来跳跳
吧。（边哼边跳两遍）。
、师：如果把刚才我们跳的三个步子都放在歌曲里表演一下一定很漂亮，先让老师来试一试，你们帮我
拍手唱歌， 请你们看看我是怎么跳得？ （提醒幼儿注意欣赏舞蹈， 哪句跳什么动作） 我表演得好不好？ （开
头部分可拍手，从双脚蹦跳步到单脚蹦跳步到踵趾小跑步）你们想来试试吗？（与幼儿一起表演三遍，提
醒幼儿边唱边跳，步子要轻）
、师：开动你的小