铜都双语学校高效课堂展示课型备教策略预案
授课年级
一年级
学科
语文
备课人
叶琼
授课日期
12-4
教材解析
课文以简洁、生动、形象的语言，向孩子们介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”这一重要特点，读起来亲切上口，活泼俏皮，非常符合儿童年龄特点。
目标定位
1、认识11个生字，会写3个字。学会横斜勾和竖折折勾两种新笔画，认识两个偏旁。
2、正确流利的朗读课文，背诵课文。
3、学会识别“前、后、左、右”四个方位。
重点、难点
疑点
重点：认识生字，会写生字，朗读和背诵。
难点：理解课文内容。
设计思路及流程
新课导入——认读生字——初读课文——熟读生字——学写生字
当堂反馈选择预案
抽读
日日清三类题的预案
抄写
教学反思
督查
学科长（签名）：
督学室（签名）：
质控组（签名）：
铜都双语学校高效展示课型执行性课案
板块流程结构
情境创设·导学策略
学生学习行动期望
学习生字
学习笔画部首
朗读课文
一、新课导入
趣味导入：小朋友们看看你的左边是谁，右边是谁，他们都是你的好朋友，对不对啊？（对，我们天天都在一起玩）小朋友们知道吗，你们除了前后左右的朋友以外，你们都还有一个好朋友，但是它从来都没有和你们讲过话，却也是天天和你们在一起，你们知道它是谁吗？（引导学生答出“影子”）
二、明确学习目标
三、自研自探环节
1、教师出示图片，小朋友们请仔细观察图画，想想图上都画了什么？
2、学生自读课文，一边读一边在课文中画出本课生字。
3、学生借助拼音试着认读生字，然后去试着读通课文，并把不会读的字标出来。
4、找出课文中出现的你不认识的偏旁部首，并标出来。
四、合作交流环节
1、影子 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
