人教第九册《海豚救人》.doc人教第九册《海豚救人》
人教第九册《海豚救人》
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人教第九册《海豚救人》
人教第九册《海豚救人》
教学目标 1、认识本课 3 个生字。
2、朗读课文，了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。
3、受到爱护动物、保护动物的教育。
教学重点从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的朋友，我们应该
保护动物。
教学难点学习作者所运用的表达方法。
教学时间一课时课前准备预习课文自学生字、词查找相关资料多媒体
课件教学过程一、导语海豚是水中的杂技演员，还被称作见义勇为的海上
救生员呢！二、以读为主，读中探究 1、自主读书要求 1 要把课文读通读
顺，难懂的句子多读几遍。
生字、新词可利用工具书解决。
把不理解的内容和有疑问的地方标出来。
2、汇报交流 1 以学习小组为单位交流学习情况。
如你读懂了哪些内容？ 2 提出学习中的疑难问题。
3、再读释疑请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题。
个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式；教师巡视课堂，或
询问、或指导、或鼓励。
三、自主性练习设计 1、海豚是怎样救人的？ 2、海豚为什么能够救人？
3、与课文《鲸》比较，本文运用了什么表达方式。
四、课文内容的拓展观看课件除了课文中介绍的内容之外，你对海豚
还有哪些了解呢
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