7.1班级环境建设实施方案.doc

宝坻区第八中学 2011 — 2012 学年度第一学期班级环境建设方案刘丽华一、指导思想具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性,关注孩子的全面健康成长、长远发展。“人格自尊、学习自主、行为自律、生活自理”,使学生“人人成功,个个成才”。以特色班级创建为载体,以学生特长培养为抓手,以人为本,弘扬个性, 要求人人都参与,个个求特长, 更大程度地发掘学生各方面的潜能, 促进他们综合素质的提高, 培养出“和谐发展,特长明显”的学生。二、活动目标: 张贴读书名人名言、利用晨会、品德课、语文课等时间进行读书节的宣传活动,使整个班级都洋溢着浓厚的读书氛围,我们积极动手打扮我们的课室,布置我们的教室,贴口号,出好以“好读书,读好书,读书好”为主题的黑板报,使我们的校园充满了浓浓的书香氛围。班级“图书角”的建设完善,图书柜起名为书海拾贝。为了筹集到更多的书本,满足学生的课余阅读。首先,发动每位学生向班级自觉捐书 3 本以上,建立本班的小书库。并派专人管理。三、实施方案: 1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等, 努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中,培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 2、发挥每一位学生的创造力, 积极参与班级布置并定期更换, 让每一堵墙都“说话”,形成班级良好的物质文化环境。 3 、建立健全的班级制度,包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等,以此约束学生的言行。 4、建立班级岗位责任制, 实行岗位轮换制度, 让每一位学生参与到班级的管理中来,培养学生的责任感,鼓励学生发挥主人翁精神。 5 、定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识, 增强班级凝聚力。 6、建立班级图书角, 努力扩大班级藏书量, 调动每一位学生的读书积极性, 鼓励学生制作读书卡片, 写好读后感, 让全体学生“感激书籍, 享受阅读”。