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优秀教师的感人事迹
梁荣召老师是我校七年级级组长，近几年一直担任九年级数学教学兼七年级班主任工作。他在师生中有很高的威信，他执著地在平凡的教育之路上默默前行，如同蜡烛，燃烧了自己，却照亮了学生的人生道路，为学校的发展尽心尽力。 他是一位楷模型的优秀教师。他的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近，在每一次的学生评议中都得到最高的评价。亲其师，信其道。许多在别人眼中的问题学生在他面前变得阳光，积极向上，因而学习的自觉性也大大提高了。 他是一位事业型的优秀青年党员，他以校为家，经常周六周日都吃住在学校，至今已过而立之年，尚未结婚，家里联系相亲活动，他能推则推，有热心的同事撮合，他也大多婉言谢绝。为此，他要承受来自家庭和工作的双重压力。他把大多数的时间和精力都给了学生，就没有了花前月下的浪漫，他谈过几个女朋友，都因为他事业上的拼命三郎，没有时间陪女朋友而告吹。本篇文章来自资料管理下载。他每天不是找学生谈话，就是找资料、编写资料，他编写的《关山月学校中考数学复习资料精选》，经过我校近几年的使用，效果非常显著。 他是一位勤奋型的优秀教师，在多年的班主任工作中，他都能坚持三跟班、三巡班，辅导学生，有些纪律较散漫的同学见到老师比自己还勤快，不敢再睡懒觉，学习也不敢马虎了，学生的自觉性也增强了。 他是一位耐得住寂寞的学者型的优秀教师，梁老师是学校教研活动中的积极分子，经常承担示范课，他认为教研与教学相互促进。2013年，他的示范课《全等三角形的判定》得到了XX县区教研室领导的充分肯定；2013年，他的示范课《平方根》获得学校教学基本功一等奖；在教学上，他深入钻研教材，仔细备课，改革课堂教学，开展多种课型教学，提高学生的学习兴趣，充分调动了学生的积极性，学生在轻松的氛围中巩固了基础知识，提高了基本能力。同时，对学生进行因材施教，善于挖掘学生的闪光点，从不嫌弃差生，而是以满腔热情去教导他们，鼓励他们争取点滴的进步。如班上的黄谋记同学，原来成绩较差，纪律散漫，但梁老师并没有放弃他不管，而是耐心指导，启发他进步。还利用他的长处打篮球，在多次比赛中为集体争光而表扬他，使其增加了自信心。在知识的辅导上，专门配备成绩好的学生帮助他，梁老师也耐心仔细地给予辅导，使他更加主动地学习，成绩也有明显的进步。在他的努力下，他所任教班级的数学成绩不断进步，连续三年在XX县区名列前茅。
他是一位爱心型的优秀教师，苏霍姆斯基说过，教育首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。梁老师把满腔的热情和爱都付出给了学生，他用为师者的爱心去浇灌学生的心灵，使之成长。在学生遇到挫折和失败时，梁老师总会主动去关心，对他说：你能行。，简单的一句话语，就使学生重扬起理想的风帆，当学生出现厌学情绪，想放弃时，他会主动找学生谈心，了解情况，并在生活、学习方面给予关心，查找原因，帮助他们解决困难，树立信心。梁老师在学生面前经常性的两个动作是，微笑和树大拇指。平时，他细心观察学生的学习、情绪、表现，经常与学生交流谈心，了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣，关心他们的点滴进步，及时鼓励表扬，处处体现老师对学生的爱。
陈丽映同学，梁老师教了她三年，八年级时，由于成绩不稳定，情绪常常出现波动，梁老师仔细观察，发现了她这些不良