走进《草房子》教案设计.doc

走进《草房子》————《草房子》读书交流会灵宝市尹庄镇中心小学康园园一、激情导入。同学们,有这样一个地方,江边芦苇片片,岸上杨柳依依,清风伴明月,风光无限好。孩子们上树掏鸟蛋,下河摸小鱼,生活无忧无虑。村庄房子别具特色, 阳光一照,闪闪发亮如铜丝,海风一吹,竟然能发出金属般的声响。知道是什么房子这么神奇吗?(那是用海滩上的茅草盖成的——草房子) 见过吗?(没有) 此房只应书中有,人间哪得几回闻啊?但有一位作家——曹文轩,就以“草房子”为名写了一部小说。今天这节课,我们就随曹文轩叔叔一起走进《草房子》。二、走近作家知作品。(一)、介绍作者。首先我们来认识一下《草房子》的作者曹文轩。出示曹文轩的图片。你了解作者及他的作品吗? 师补充: 曹文轩从小就生活在农村, 他对农村生活有着深刻的体验和深厚的感情, 所以, 他的文学作品大多是反映中国农村孩子的生活。(二)、闪亮在《草房子》上的光环。《草房子》究竟是怎样的一本书呢?请看闪亮在《草房子》上的光环。获奖档案《草房子》长篇小说曾获: 国际安徒生提名奖中国安徒生奖国家图书奖宋庆龄文学奖金奖冰心文学奖金奖中国作协全国优秀儿童文学奖台湾“好书大家读”最佳少年儿童读物奖《草房子》电影曾获: 北京市文学艺术奖第 19 届金鸡奖最佳编剧奖 98 年度中国电影华表奖、中国电影童牛奖优秀剧本奖第 14 届德黑兰国际电影节“金蝴蝶”奖。(三)、介绍作品。《草房子》是一部充满儿童纯真情怀的小说。小说以善于异想天开、顽皮淘气的桑桑成长为线索,但讲述的并不是他一个人的故事。《草房子》每章都是相对独立的,分别讲述一个孩子或大人的故事。我们班共同阅读了《草房子》的第 1—4 章。谁来说说前四章各讲述了谁的故事? 三、感受《草房子》的环境美。曹文轩的众多小说都有一个共同的名称——纯美小说系列。《草房子》这本书美吗?哪里美? ( 栩栩如生的人物美,充满童趣的故事美,环境美,语言美等) 首先我们来感受《草房子》的环境美。过渡: 作家曹文轩用诗一样的语言, 把我们带入一个纯美、温情的画面,让我们再次感受这古朴、温馨的草房子。出示: 在这些草房子的前后或在这些草房子之间, 总有一些安排, 或一丛两丛竹子,或三株两株蔷薇,或一片花开得五颜六色的美人蕉,或干脆就是一小片夹杂着小花的草丛。这些安排, 没有一丝刻意的痕迹, 仿佛这个校园,原本就是有的,原本就是这个样子。油麻地小学的草房子, 那上面的草又用得很考究, 很铺张, 比这里的任何一个人家的选草都严格, 房顶都厚。因此, 油麻地小学的草房子里, 冬天是温暖的, 夏天却又是凉爽的。这一幢幢房子, 在乡野纯净的天空下, 透出一派古朴来, 但当太阳凌空而照时, 那房顶上金泽闪闪只又显出一派华贵来。谁愿意来读这清新典雅、富有诗意的文字? 这真是油麻地一道美丽的风景。四、感受《草房子》的人物美。曹文轩以他饱蘸深情的笔触把我们带入了纯净、自然, 让人时时感动的场面, 使我们跟着书中的人物一起喜、怒、哀、乐, 跟着他们一路成长。(一)、猜人物。 1、书中都有哪些人物呢? 2 、老师为大家带来书中人物的图片,看看他们是谁? 3 、猜人物。下面我们先来做个游戏, 请大家听我读一段文字描述, 猜猜她(他) 是谁,怎么样? 喜欢这个游戏吗?谁愿意说出人物的特点或读书中的一些文字片段,让大家来猜人物。通过这个游戏,老师发