大班数学教案：仿编5以内的加法.docx

大班数学教案：仿编5以内的加法.docx1
大班数学教案：仿编5以内的加法
　　作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的大班数学教案：仿编5以内的加法，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班数学教案：仿编5以内的加法1
　　活动目标
　　1、复习5以内的加法。能看图片尝试仿编5以内的加法应用题并懂得运算。
　　2、在看、听、想、说、做中感受合作与竞争的氛围，体验数学的魅力。
　　活动准备
　　1、课件：趣味练习图片3张
　　2、红苹果粘贴若干个。
　　活动过程
　　一、导入
　　组织幼儿分成三个方队，红队（举队牌），黄队，绿队。
　　欢迎三个方队！接下来我们马上进入快乐数学第一关。
　　二、快乐数学第一关。
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　　1、第一关：必答题。
　　红黄绿队的每一位选手都要回答一道题目，每答对一题，奖励一个红苹果。
　　看哪一队的红苹果个数最多。
　　2、教师：答题开始。
　　请听题3+3=？（教师请三位选手轮流回答，提醒幼儿把题读完整）
　　小结：第一关必答题结束，让我们来关注一下各队的红苹果得数，红队得到几个红苹果，
　　可以用数字几来表示？
　　（教师板书），大家看看哪个队的水果个数最多？
　　大家还会有机会的，现在我们进入今天的第二个环节——快乐数学，第二关。
　　三、快乐数学第二关。
　　1、第二关：我说你来算
　　教师：今天我带来了一张图片，我给它编了一段话，请你算一算，我的图上有几只小动物？
　　教师：花园里有两只蝴蝶，又飞来两只蝴蝶，现在花园里一共有几只蝴蝶？
　　请小朋友算一算。
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　　提问：你是怎么算出来的。
　　师根据幼儿口述边讲解边板书：2+2=4
　　教师：下面我们一起来观察图片，师引导讲解理解：2+2=4
　　2、教师：我这里还有一张图片，谁能象我一样给它编一段话，让我来算一算。考考我小问号.
　　（1）幼儿自由讨论，请幼儿口述。
　　（2）教师完整讲述，并板书：2+3=5
　　3、我这里有三张图片，红黄绿队一张，请你们把图片编成一段话，把答案悄悄地放在心里。
　　4、挑战开始：红队可以选择黄队和绿队当中的一队接受挑战。
　　教师：你们选谁？黄队接受挑战，请听题。
　　5、小结：在第二关中，三队编的都很好，我给三个队都加上一个红苹果。
　　我们再来关注各队的红苹果个数。（表扬第一名，鼓励其他队）
　　四、快乐数学，第三关。
　　1、第三关，抢答题。
　　我出示图片，你们用数字算出来。
　　比如：这张图片你会怎么算：（2+3=5）对！我们就用这种方法来算。
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　　2、小结：抢答环节中红队得到几个红苹果？黄队得到几个红苹果？绿队得到几个红苹果？
　　五、统计
　　1、三关过后，我们来看各队的水果得数。(出示统计牌)
　　2、活动结束。
大班数学教案：仿编5以内的加法2
　　活动目标：
　　1、复习5以内的加法。能看图片尝试仿编5以内的加法应用题并懂得运算。
　　2、在看、听、想、说、做中感受合作与竞争的氛围，体验数学的魅力。
　　3、体验数学集体游戏的快乐。
　　4、初步培养观察、比较和反应能力。
　　活动准备：