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幼儿园《红灯笼》教案
　　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园《红灯笼》教案，欢迎阅读与收藏。
　　《红灯笼》教案1
　　活动目标：
　　1、能理解故事内容，讲述故事的梗概。
　　2、感受故事的风趣。
　　3、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
　　4、理解故事内容，丰富相关词汇。
　　活动准备：
　　1、红灯笼一盏，教学挂图，故事录音带，故事中人物头饰。
　　2、《语言》～3
　　活动过程
　　一、漂亮的红灯笼——教师出示红灯笼，请幼儿欣赏，激发幼儿兴趣，引出教育内容。
　　二、听故事——教师播放故事录音，请幼儿欣赏。
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　　引导幼儿思考问题：老奶奶为什么要扎红灯笼？红灯笼跑到大街上发生了什么事？有哪些小动物跟着红灯笼？为什么？老奶奶找到红灯笼了吗？
　　出示教学挂图，边看边听故事。
　　引导幼儿讨论：你觉得故事中那些地方很有趣？
　　三、学讲故事——幼儿边看图边跟教师学讲故事。
　　请幼儿阅读画册，练习讲故事。
　　四、表演故事——请幼儿戴头饰，教师旁白，幼儿按角色分组自编动作表演故事——听故事录音，教师扮演其中一个角色和幼儿一起表演故事。
　　《红灯笼》教案2
　　活动目标：
　　1、仔细听辨故事，理解故事内容。
　　2、能依据故事情节，依次排列出故事中的角色。
　　活动准备：
　　故事录音《红灯笼》、教学挂图《红灯笼》、幼儿用书《红灯笼》、灯笼一只。
　　活动重难点：
　　仔细听辨故事，理解故事内容。
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　　活动过程：
　　1、出示大灯笼，引出话题：
　　——“谁知道，这只大红灯笼是从哪来？让我们听听故事。”
　　2、引导幼儿听赏故事并讨论：
　　——“老奶奶为什么要扎红灯笼？”
　　“红灯笼发生了哪些有趣的事情？”
　　“这是一只怎样的红灯笼？让我们再听一遍故事。”
　　请幼儿听第二遍故事后讨论：
　　——“红灯笼在大街上一蹦一跳，民警叔叔为什么急得吹起了哨子？”
　　“故事中谁喜欢红灯笼？”
　　请幼儿发表想法，初步了解故事中的主要情节：
　　——“红灯笼在树林里走呀走，身后跟着谁？”
　　“小动物们为什么都要跟着红灯笼？”
　　“老奶奶是怎样找到红灯笼的？”
　　请幼儿说说故事中有趣的情节：
　　——“你觉得故事哪些地方很有趣？”
　　3、请幼儿阅读《红灯笼》：
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　　请幼儿带着问题自主阅读，教师巡回观察幼儿阅读情况，并进行个别指导。
　　——“红灯笼是否受到大家的欢迎呢？”鼓励幼儿提出问题。
　　《红灯笼》教案3
　　教学目标：
　　1、道灯笼的制作方法，尝试用折、粘、剪等方法独立制作。
　　2、做做玩玩中感受新年的快乐。
　　教学准备：
　　认知准备：生活中已认识灯笼。
　　材料准备： PPT、人手一份灯笼制作用具、幼儿准备废旧盒子若干、胶水、丝带等