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幼儿园语言活动花婆婆教案
　　作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园语言活动花婆婆教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
　　一、活动设计意图：
　　《幼儿多元能力实践课程》中明确指出：大班下学期的幼儿，不管生理还是心理都已经发展得更加成熟。这个时期，我们必须着重引导幼儿教育的情感意识。因此，本次活动是在幼儿刚学习了课程主题“春天的故事”的基础上，结合课程主题——“感恩的心”来设计的。内容的选择，来自于应彩云老师的绘本教学《花婆婆》，根据班级孩子的自身状况，结合孩子的认知水平进行了修改。《花婆婆》是一本非常流行和著名的国际童书绘本。作者以一颗阳光的心灵，用图画和简单的文字描绘并传递了对于“美好”、“美丽”的热爱和追寻。故事从主人公还是一个小女孩开始，讲述了其一生追寻和传播美丽的爱的故事。
　　《花婆婆》的故事，主要让听故事的人能脚踏实地的履行自己的承诺，能努力将世界变得更美丽，能热情关爱我们的地球村的生存环境。本次教学活动《花婆婆》也是通过介绍“花婆婆”为人们做一件有意义的事情来展开讨论。让孩子们认识了很多的花，并按照春、夏、秋、冬四个季节来进行分类最后让幼儿有节奏的念白，让孩子在玩中学，实践中反思。故事以小姑娘为实现三个愿望为引线，从而激发幼儿为实现目
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标而积极奋斗的情感，这是我本次教学活动的重难点所在，也是设计本次教学活动的意图所在。
　　二、活动目标：
　　1、体会“做一件让世界变得美丽得事情”的美好。
　　2、理解故事并对四季的花卉感兴趣，乐意不同的韵律节奏进行表达。
　　三、活动准备：
　　1、四季特征明显的花：桃花、油菜花、杜鹃花、荷花、玫瑰、向日葵、菊花、桂花、腊梅、茶花等花的照片。
　　2、《花婆婆》PPT，背景音乐。
　　3、儿歌“四季花开”图谱。
　　暖和的 春天 来到 了，什么 花儿 朵朵 开？
　　炎热的 夏天 来到 了，什么 花儿 朵朵 开？
　　凉爽的 秋天 来到 了，什么 花儿 朵朵 开？
　　寒冷的 冬天 来到 了，什么 花儿 朵朵 开？
　　4、爱心卡幼儿人手一份。
　　四、活动过程
　　一）故事导入
　　1．引出活动。
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　　师：今天，徐老师带来一个故事(出示PPT)，认识吗?花婆婆是个怎样的人?她是干什么的?
　　(活动的引入，调动了幼儿的学习情趣，激发了幼儿对故事的期待。)
　　2．讲述故事。
　　（1）师：花婆婆到底是做什么的?我们一起来听听故事。(音乐声中，教师绘声绘色地讲故事。讲完第三件事后，教师引导幼儿讨论。)
　　师：小女孩答应爷爷要做哪三件事?
　　幼1：到世界去逛逛。
　　师：就是去旅行。
　　幼2：在海边住下来。
　　幼3：做一件让世界变得更美丽的事。
　　（2）教师继续讲述故事。
　　花婆婆有没有去完成这三件事呢？我们一起听听故事吧。
　　二）丰富幼儿四季花卉的经验
　　（1）说说四季开的花：讲到“花婆婆”准备种花时，引发交流四季开的花。
　　老师：花婆婆想，如果海边开满了鲜花，世界一定变得更美丽；如果海边一年四季都开满鲜花，世界一