三年级数学：两步计算的应用题.docx

三年级数学：两步计算的应用题
三年级数学：两步计算的应用题
三年级数学：两步计算的应用题
三年级数学：两步计算的应用题
（一）使学生学会列综合算式解答大凡的两步计算的应用题。
（二）通过列综合算式，提高学生解答应用题的能力。
（三）注意培养学生联贯地、有顺序地进行思维的能力。
教学重点和难点
重点：在分步列式的基础上学习列综合算式解答两步运算的应用题。
难点：在列综合算式中学习正确地使用小括号。
教学过程设计
（一）准备复习
1）300 减去 180 除以 3 的商，差是多少？（事先写好贴在黑板上）
师：根据我们刚学过的方法，进行分析。
本题求的是差，那么要弄清谁是被减数，谁是减数， 300 是被减数， 180 除
以 3 的商是减数。
请同学口述列式，老师板书。 300－1803
=300－60
=240
师：同学们，我们要把这道题改编成求商是多少？想一想应该怎样叙述，然后小组讨论一下，互相进行启发，发表个人看法。
讨论后，请同学把改编后的题叙述一下，老师把事先写好的题，贴在黑板
上。
300 减去 180，再除以 3，商是多少？
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三年级数学：两步计算的应用题
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请同学口述本题分析过程。
（这道题是求商是多少，首先弄清谁是被除数，谁是除数。 300 减去 180 是
被除数，因为被除数没有直接给出，所以要加小括号先算。再除以 3 是除数。
被除数除数 =商。）
师：这是我们已经学过的列综合算式解两步运算的文字叙述题，大家掌握很好，今天我们一起学习列综合算式解答两步计算的应用题。
（二）学习新课
出示例题：（写在纸条上贴在黑板上）
三年级同学要浇 300 棵树，已经浇了 180 棵。剩下的分三次浇完，平衡每次要浇多少棵？
默读题、审题，找出已知条件和所求问题。然后独立分步列式解答。
指名板演：
300－180=120（棵）
1203=40（棵）
请讲一讲 300－140 是什么意思？（剩下多少棵）
再说一说 1203 是什么意思？（平衡每次要浇多少棵）师：请同学观察上面两个算式发现了什么？
（第一式的结果是第二式的被除数）
根据题意要求剩下的分三次浇完，平衡每次要浇多少棵？应该怎样理解
呢？
（也就是把 300－180 的差平衡分成 3 份，应该用除法计算。被除数是 300
180 的差，除数是 3，用被除数除以除数就可以求出平衡每次要浇的棵数）请同学独立列综合算式解答。
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